这个学期刚带一年级,我们市今年刚改教成牛津教材,感觉一年级学生难管理家长事也多,我给学生布置的作业就是读读课文,但是家长反映孩子读不下课文,想跟各位探讨一下,一年级光会说，而且只会看图说,不认识单词,更别提句子了,到底一年级需要达到什么程度?
另外对于家长的这种抱怨,我应该怎么处理呢?
希望大家给我点意见!

个人认为低年级培养兴趣最重要，有兴趣，小孩才想读，有兴趣，才能事半功倍。
家长有这样的抱怨，你跟他说课堂时间有限，孩子的接受能力不同，不可能一节课下来，每个学生都学会所有知识吧，在家的学习也很重要，如果家长不能指导他们学习，就建议他买哪种发音的牛津电子词典就好了，我们这里程度不太好的学生基本都人手一本。

你好，我觉得认读单词很重要，一方面是考试要求，另一方面学生会认读单词，对日后的字母学习也很有帮助！我从开始就要求学生学完一课认读单词和句型，这样积累的效果比较明显，到考试老师也不会很累~~

一年级学的不怎么多，但根据单词找到相对应的图片做的很差，尤其是此类题目里有5个以上要连线的时候，做的是一塌糊涂。

我们是要求默写单词的    字母家长先教

这个确实，一年级的程度确实很难把握

真是挺难的，困惑

一年级是不要求会写的吧？应该是会认。

要求低一些，简单些，不要太难的，几岁的孩子呀。

只要求认读，不要求拼写。