6A教学设计与反思（三只老虎）

woxinfeixiang · 发表于 2008-11-5 14:51:20

<A href="http://www.njxxyy.com/bbs/viewthread.php?tid=32270&extra=page%3D1">http://www.njxxyy.com/bbs/viewthread.php?tid=32270&extra=page%3D1</A>

woxinfeixiang · 发表于 2008-11-11 11:55:53

很多情况下，在同一个时态的练习中，学生相对比较注意，而到了混合的练习时，很多人就开始混淆了，而如果放入具体的情景中后，什么该注意的都不注意了。这不禁使我想到了沈峰老师说的英语学习的大语境，是啊，平时的教学中，我们一定要多注意学生们学习的大的英语语言环境，尽可能帮他们创设好大语境，不能为了估计文章中几个无关紧要的小语境，牵着孩子一路来回走，到头来却走了很多冤枉路

流浪的外星人 · 发表于 2008-11-11 16:49:13

第七课时反思<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /><o:p></o:p>
1.今天对第六单元进行了扫尾，主要是字母的发音教学，igh在单词中的发音，基本上让学生拼读后他们都能说出igh发i的本音,再让学生举例以前学过的单词中igh的发音，并体会eight 的发音不同，再通过几道音标题来巩固。因为本单元的发音较明显，可以放手让学生自己拼读总结记忆。<o:p></o:p>
2.在最后的rhyme中我发现还是有些地方我们必须讲的，如：plant/   sing ----sang,在一课一练上也有练习，而在前面的教学中我们的特殊情况中也没提到这组。<o:p></o:p>
<o:p> </o:p>
<o:p> </o:p>

woxinfeixiang · 发表于 2008-11-13 20:29:56

第五单元的反思过程中，我跟楼上讲的比较相似，不过我比她多讲了一个内容，就是tonight这个单词的具体用法，并通过举例，并直接给出句子。比如：I want to watch a film tonight.然后告诉学生它的同意词组是this evening,也进行了举例：I want to watch a film this evening.
各位觉得有必要讲吗？

流浪的外星人 · 发表于 2008-11-17 12:23:03

理解一下总归好的。。。。。。。。。。。。。

woxinfeixiang · 发表于 2008-11-18 14:09:19

<H2>形容词性物主代词变名词性物主代词：一变、二留、四加S</H2>
<DIV class=t_msgfont id=postmessage_60807>形容词性物主代词变名词性物主代词：一变、二留、四加S 一变：my-mine 二留：his-his，its-its 四加S：your-yours   her-hers   our-ours   their-theirs </DIV>

我是一片云 · 发表于 2008-11-22 20:42:57

你讲的是第六单元的内容了，但我觉得这样记还不如直接告诉学生一般都是在形容词性物主代词后加S，但his 和its这两个单词后已经有S了，就不用加了，而mine 是一个特殊的，就记这一个不就够了吗？

woxinfeixiang · 发表于 2008-11-23 21:39:12

j纠正下，不是第六单元，是第七哦

woxinfeixiang · 发表于 2008-11-24 12:19:49

第一课时

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woxinfeixiang · 发表于 2008-11-24 12:27:23

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