<P>对于英语基础极差的孩子(感觉其现在的英语水平只相当于4A),</P>
<P>在这一年的时间里,</P>
<P>怎么帮他尽量提高成绩啊?</P>
<P>要从什么方面下手啊?</P>
<P>头疼啊,希望大家帮我想想办法啊,先谢谢了!</P>

首先老师心态要好，只要有进步就应该表扬，制定小步子短目标，慢慢来，尽量发掘学生自我要求的潜能！

从三年级补,rs rr

首先老师心态要好，只要有进步就应该表扬，制定小步子短目标，慢慢来，尽量发掘学生自我要求的潜能！

我是在征得学校同意的基础上，我把基础差的同学留下来，利用半个小时的时间帮他们辅导作业，因为成绩差的同学就是回家英语还是不会做的，那你不如把他们留在这，让他们在你的指导下完成家庭作业。这样他们回家以来英语就可以不用写了，只要读读就可以了，另外经常不做作业的同学也没办法不做了，当然你也要和家长联系好，和他们约好时间，让他们来接。这需要老师要稍微辛苦一点了。呵呵~~这个方法不错，我刚实行了一个月，平时不做作业的同学第一没有了，第二学生也又信心了，第一次月考成绩不错。三个平时都不及格的，现在都及格了，慢慢来，这个方法也非常深得家长的心，每个家长都相当重视，而且也越来越重视孩子的英语了。只能说，老师是很辛苦的~~

是啊，六年级的老师是很辛苦，可是我们每天下午都要补习，语数外平分，有时单独留他们下来也是不可能的。哎，现在哪是什么素质教育啊，还是老一套的应试教育，头疼

我所在的学校可以说是民工子弟学校，每学期都要来新生，而且几乎都是没有一点英语基础的，初中不收的大孩子只好上六年级啦！依我的经验来看，教师对他们一定要耐心，绝对不能挫伤他们的积极性，要求要从很低逐步升高。在开始的一个月里，也就是午睡时间我会给他们面对面辅导，只要辅导课堂上学的内容就好，不必真的从低年级教材开始辅导，我觉得每必要，要他们逐步认识字母，会拼读所学的单词，一周内保证会抄写单词无失误；单词认识后教读PartC的句型，PartA在以后的日子里根据学生的具体情况再做要求，并亲自帮助其订正练习，传授作题的方法与技巧。课堂上在新授和复习读书时一定要尽量多的让其重复。效果不错的，去年一个男同学国庆假期后过来的，期中考试120分的试卷考了68分，毕业考试时120分靠了102分。今年的两个学生，从Unit1的十几分Unit3的四五十分，我相信他们在期中的时候会考及格的，因为他们的学习积极性越来越高啦！教师一定要有耐心的，除了弱智生，没有教不及格的学生

今年我们班转来了一个新学生,外省的,她没有学习英语,我每天都帮她补半小时,发现效果真的不错,但是对于其它不肯学的差生我还是没办法,他们太忙了,有时我都不忍心留他们补英语

耐心加爱心，慢慢来吧！对于差生你就得十倍付出！

我的天哪，甭说我没有时间，连学生都没有时间哦，他们真的太可怜了