原帖由 lily82 于 2008-10-21 22:41 发表
在听完第一天的课后，听课老师都记住了一个亲切的名字：Uncle Li，也因此Uncle Li的这节课被广为评论。（素不相识的听课老师？）

但是对于我们民工子弟占一定比例的学校而言，（民工学校老师？）

看着Uncle Li ...

      不好意思，让你在我的字里行间找出这么多的逻辑错误！在此，只能说是个人的文学水平有限，不善于防患于未然，修补文字缺陷，但是如此这般，码字岂非变成合同，字字斟酌，字字探究，这样岂非缺乏了它所应有的乐趣。另者说了，再完美的文笔，历来文字狱之始作俑者同样善于将……

对大家都宽容些，没有完美，只有不断的进步，同行何必呢

没想到Uncle Li的课受到论坛上那么多老师的关注和评论，作为Uncle Li的同事伙伴，我只想说，同为英语老师的我们，不必抱着太大的地域差异来看待不同城市拿出来的课，每一节课中都有闪光点，都倾注了许许多多人的心血汗水，站在台上的老师所承受的压力也是我们坐在台下听课老师所难以体会的。
      每堂课都不可能做到十全十美，对于这样一节A部分包含了B\C部分大量词汇句型的第一教时的课，结合我们平时的课堂，如果能从听课当中能够借鉴到什么，就是我们的一大收获。
       以课论课，多看看老师们在设计时的意图，我相信每一位老师都有自己心里的一杆标尺，自然有自己的倾向，无可厚非，但是对于上课老师们多一分鼓励，多一些理解，是否更好些。

原帖由 shinezizi 于 2008-10-22 08:15 发表





      不好意思，让你在我的字里行间找出这么多的逻辑错误！在此，只能说是个人的文学水平有限，不善于防患于未然，修补文字缺陷，但是如此这般，码字岂非变成合同，字字斟酌，字字探究，这样岂非缺乏了它 ...

你可真喜欢教训人啊！先是教训牛网，现在又教训什么“文字狱的始作俑者”你是在抬举我哦！谢谢谢谢
主要是您的身份变化太快，口气又大，所以引起我的好奇，分析了一下你的话语，嘿嘿，做人要实诚啊，这可不是文字水平的问题。
开个玩笑，别再扣我帽子啊，嘿嘿

127楼说的极是，我觉得评课应该分两个方面：一是你从这堂课中学到了什么，或者说这堂课的闪光点在哪里，尤其是像这种大型的公开课，集体智慧的结晶，应该有许多值得我们学习的地方。二是这堂课还有哪些需要改进的地方，或者值得探讨的地方。像我们的家常课，或者公开课之前的试上课，也许这方面就谈的多些。但是再好的课，也有需要改进的方面，再差的课也有它的闪光之处。大家就课论课，发表各自不同的见解，好！但不要相互攻击，多想想别人的评课我哪些方面是认同的，哪里有不一样的看法，拿出来谈谈，也许对自己是个促进和提高。

[ 本帖最后由 linda001978 于 2008-10-22 09:15 编辑 ]

原帖由 sharon 于 2008-10-22 08:57 发表
没想到Uncle Li的课受到论坛上那么多老师的关注和评论，作为Uncle Li的同事伙伴，我只想说，同为英语老师的我们，不必抱着太大的地域差异来看待不同城市拿出来的课，每一节课中都有闪光点，都倾注了许许多多人的心血 ...

同意，我们可以说说各节课的闪光点便于学习啊。我先来抛块砖吧：
喜欢第一节课老师拍的那段动画，引入农场的活动比较自然；喜欢Uncle Lee跟妈妈打的那段电话，引入得很幽默；还喜欢林丽老师的chant,引入得艺术......

特别欣赏呼灯篱落老师的评课，在跟别人有不同意见的情况下，语气中肯，娓娓道来，非常清晰地表达了自己的观点。而且你的观点我也十分赞同。学习了。很想结识一下！

在交流中促进友谊，在友谊中促进教学，与你们共勉！

真够激烈的，请以平和的心态看待一切问题，学众家之长，补其之短。
各位前辈，学习了！！！！！！
我们来谈谈其他老师的课吧:

原帖由 linda001978 于 2008-10-22 10:35 发表
特别欣赏呼灯篱落老师的评课，在跟别人有不同意见的情况下，语气中肯，娓娓道来，非常清晰地表达了自己的观点。而且你的观点我也十分赞同。学习了。很想结识一下！

　　　谢谢，其实大家都是抱着学习的态度来的．虽说是论坛，但是我们还是研讨为主，在发表自己主观意见的时候，我觉得还是要细细想想，到底其他老师上课这么做的目的是什么，有没有我忽视的地方．在分析他人的时候，就是在提高自己．