今晚在看南京零距离的时候，正好看到在报道一则幼儿园老师咬学生的新闻。纳闷：好端端的老师怎么会咬学生？看完我才知道：原来是一名据说常规教育（寻常的说教，诱导）不起作用的学生又在班级里咬了其他的小朋友，于是执行园长（注意：不是班主任）为了让这个孩子体会到咬人是不对的，而且别的小朋友会痛，于是毅然决然地在这个孩子的手臂上轻轻地（原话）咬了一口，注意：在下口之前，我相信这名老师是经过考虑，而且考虑过可能出现的后果的，结果是家长找幼儿园，找老师算账（这个词没有用错，因为同行的除了孩子的母亲还有孩子的阿姨），话没说两句就冲到教师面前，随手一个巴掌……新闻到这儿还没有结束，后面还有报仇，赔偿事宜以及专家的点评等。但是我所关注的问题已经结束了，那就是：
老师该不该咬学生？应不应该让学生接受这种幼儿园所说的体验教育？
作为一名奋斗在教育第一线的教育工作者，我觉得有两点值得质疑：1.该学生为什么屡教不改？是不是难以用常规纠正？2.这样的体罚（肯定是体罚，而且是严重的体罚）该不该？对这个孩子错误行为的纠正有没有帮助？
1.既然这个孩子手臂上被这个执行园长咬了一口，那我们有必要搞清这个执行园长有没有咬过其他的孩子？是否有这样的爱好（很抱歉使用这样的字眼）？如果有，说明该教师在人格或心理方面存在缺陷；如果没有，那说明这也是该教师针对学生的一种处理办法。（是充分考虑到纠正学生缺失这一目的的，本意是好的）
2.该老师为什么只咬了这一名学生？正如新闻中所说，这名孩子是经常地犯错，而且常规教育对他没有发挥太大作用。是教师的说教方式不对？也许吧，但其他的孩子没有出现他这样的症状，说明这些老师都是学过儿童心理学的，而且教育方法基本上是行之有效的。同时也说明这个孩子是个别案例。那为什么会出现在这名孩子身上呢？也许我们从第二天气势汹汹找到老师，甩上一个巴掌的家长身上可以看出点什么。（题外话：学校教育是儿童基础教育的一部分，而家庭教育才是其中的重中之重）
3.面对现在如此严格地对待教师体罚学生和变相体罚学生这种环境。我想，没有哪个教师敢冒天下之大不韪，而且证据这么确凿（牙印在手臂上）的情况下去卖弄自己的勇气吧。说什么“学生之间没有差异！（那高考还要什么分数线啊，干脆人人都上清华、北大）”“没有教不会的学生，只有不会教的老师（可一个班级那要花费你多少的精力，不会都希望教师在40岁都白发苍苍，早衰吧！教师也需要自己的生活，自己的家庭）”在我而言，这样的话就是垃圾。这样的所谓的专家也许有，但我想也不会多到哪儿去吧？那在所谓的常规教育方法基本失效的前提下，进行这样的“体验教育”的尝试，我个人觉得可以单独成为一个课题进行研究和探讨了。因为没有看到这样教育的结果，所以不敢妄加评论。
4.虽然我觉得不应该提倡这样的教育方式，但是我们也不希望这个孩子在错误的行为上没有得到惩戒（古代还有戒尺呢，虽然不可取，但是有它存在的可供参考性），每个人都应该为他错误的行为付出代价，这是从小就应该灌输给学生的一种教育。面对家长，至少这名老师也可以像镜头前一样坦然——我们教育的初衷是为了孩子正确的行为发展，而不是为了教师的权威。
注：我很欣慰地看到，在该新闻中，幼儿园的工作人员（包括园长）始终认可自己的做法，而不是像某些学校，一迫于舆论压力就责令检查，反省，停职，也不去剖析事件的本身。包括主持人也没有用教条式的语言对该教师进行批评和指责，而是抱着一种理性的态度审视该事件。小事件透视大问题，至于问题所在，各位看官自然见仁见智，至于本人态度，如有失当之处，敬请见谅！

这样的教育方法是不对的，特别是用在孩子身上更不对了。

虚伪...............................

我想知道孩子被咬的很严重吗?真是遗憾没看到那期节目

有许多事情是很无奈的,太无奈了,也无力去说什么了,什么是对什么是错?我们可以这样教育自己家的孩子的?

如果只是轻轻的咬，不可能会留牙印在手臂上的，当我们咬别人的时候，我们可能觉得力度很小，但是对方的感知程度必定跟我们不同。这个案例是幼稚园的孩子，他们能不能从这位老师“以彼之道，还施彼身”的姑苏慕容家的做法出悟出：呀，原来咬人这么痛，我真不该刚才去咬别人。

我觉得孩子还不可能一下子就能从这种“以牙还牙”的做法上醍醐灌顶，他只会跑回家找大人哭诉。这事情发生在老师身上，她肯定会坚定立场的，出发点是对的，方式不好。如果换成是她自己的宝贝儿小胳膊小腿上有大人的牙印，我不会相信她还能笑着说：咬得好。

像这样屡教不改的小孩，家庭教育是否应首先考虑？

当教师的要学会保护好自己，不要一味地做一些让别人说话的事情。

       惩戒教育也有其可取之处，每个学生都是个案，但个案与个案之间又有各自的不同，难道教师的说教适合所有的学生，所有的个案？如果真是这样，那现在的教育就真的让人寒心了。

原帖由 木头婆婆 于 2008-10-22 01:46 发表
如果只是轻轻的咬，不可能会留牙印在手臂上的，当我们咬别人的时候，我们可能觉得力度很小，但是对方的感知程度必定跟我们不同。这个案例是幼稚园的孩子，他们能不能从这位老师“以彼之道，还施彼身”的姑苏慕容家的 ...

但是如果这件事情发生在家庭中间，你会如何处理？
假设（仅仅是假设）有一次，你的朋友带上小孩上你家玩，小孩子玩得很开心，但是很不巧，孩子在一起总会闹矛盾，突然，你的孩子就把另一个孩子推倒在地，孩子自然哇哇大哭。你会如何处理？
A.有耐心地进行说教工作（当然，你朋友也会在旁边说，小孩子嘛，在一起难免的！）
B.立马揍一顿，希望能见效果。
C.朋友在时，装模作样揍一顿，等朋友走后，决定用爱心抚慰孩子受伤的身心。（当然有物质的也有精神上的）
D.朋友前后都一样，既进行说服教育，又让他从身体上感受到后果的严重性。
E.其他

这只是一种假设，也许第一次发生这样的事情，你会认为是偶然的，但如果发生第二次，第三次这样的事情，你又会怎样处理呢？