每个老师几乎在工作的一两年里,都会碰到一个最头疼的问题是课堂继续.由于是新教师没有经验,所以不会管住孩子,课堂闹烘烘,学生不听你上课,你布置的作业都不能收齐,总有几个不做,而且这几个还在课堂上捣乱.使你每天上课不能好好上,每节课都要生气,发火.教学质量当然是很不好的.而且越是这样的课堂和班级,你越不喜欢走进.这就是我刚开始工作时的状态.我觉得很懊恼,也很失败.
      工作了四年了,课堂纪律有了很大的改变,以前的这些都没有了.学生们养成了很好的习惯.学生上课很认真,发言积极.作业每天都能收齐.这可能是我在课堂纪律上的一点进步.但是也可能是孩子本身就乖.
      现在孩子是五年级了,课堂纪律很好,但是孩子长大了,到六年级我还能管住他们吗?我不知道.这就是我最近在想的一个问题.用什么方法能让学生永远信任你.课堂纪律一直很好.这就是我思考的问题.
     我总结了一些管好课堂纪律的方法:
      应该建立起你在学生心中威信, 其次, 培养他们对英语、对英语课的兴趣.
     即使脾气再温顺也不能在学生面前展露.要树立自己的威信.有时我会把班里最调皮的那个学生降伏,杀鸡儆猴.
     每个学期开始都觉得学生很可爱，所以对学生也很宽容，很温和，可是到了后来就不行了，不自觉的人慢慢冒了出来。不过觉得老是板着脸对学生也没意思，把握好温和和严格的时机吧!
   
     进行了更多的课堂竞赛.譬如:学习积极小组,个人单项(举手发言的,专心听讲的,有进步的)
一定要记住,千万不要大吼大叫,因为那样不仅会令自己嗓子吃不消,还会让小学生觉得你好欺负,我常用的一个方法是看到哪个人不在听讲就停下来,看着他,这时其他同学也会看着他,他会不好意思 的,虽然刚开始会耽误上课,但一段时间下来以后就会好了,试试吧,还不错.
英语课对学生的素质要求很高　　（不一定需要非常聪明，但是需要合格的情商和良好的习惯）
      “第一次”很重要，教师要重视与学生的各种“第一次”。特别是第一节课，必须认真对待，初步建立自己上课的一套规范。
        在接班时，首先要向同学们郑重提出你的课堂要求，如果他们做不到，你将采取什么样的措施。
其次，对于你的课堂要求，要在课堂上付与实施，也就是说，你说到的就一定要做到，发现问题及时处理，杀鸡敬猴，扭转学生的听课习惯，使他们适应你的教学步骤。最后，也是最重要的，就是要精心组织每一节，让你的课及个人魅力去感染学生。信其师，必信其道。

       威信+兴趣，关心+惩罚
       要调整自己的心态，让自己快乐，才能让你的学生被感染。要控制节奏，快慢结合，有效地抓住孩子的注意力，让自己成为课堂的主导，让学生跟着你走，纪律自然就好。
       作为一个新教师,现在的课堂纪律很好,但是我还是担心以后的课堂纪律.所以我还要虚心的请教.慢慢的摸索.以后能灵活的把持我的课堂.

觉得你写的真的很好，有我想知道的一些问题．但是有些话我常常听别的老教师说．就比如对学生的惩罚，什么才是可操作性的呢？打不得骂不得，稍一怎样就被说是＂体罚＂，我们应该用什么手法来＂惩＂？

有些惩罚可以换一种说法,比如我让学生站一会,我就对他们说让你们反思一下.学生默不出,我就让他们抄写几遍,就是为了使他们抄写的出.默写我也采取很多办法.最后每个单元有单词词组测试.让学生觉得不是那么烦,整天默写.