作为教师的我们,未尝不想去真正关注学生的这些呢,越来越功利化的考试,不仅压得学生喘不过气来,我们教师何尝不是呢?一直想着帮学生减负的领导们,到底啥时候能想到帮我们老师减减负,帮我们小学的英语教师减减负……
昨天去上课,老师的一句话说得很好:“怪不得我们搞心理学研究的看不起研究教育的……”一线的教师太苦了,如果说整个教育是个电脑程序的话,那么,教育的决策者输入的某道程序就是所谓的教育改革,我们教师不管愿不愿意,就得去执行命令,哪天程序出错的时候,换一道指令,我们又去执行……
在关注学生的学习,关注学生学习英语的课堂前,到底该关注什么? |