<P>在教授my，your，his，her的时候我自己编了一个绕口令，如下</P>
<P>我的my，</P>
<P>你的your，</P>
<P>男（他）的his，</P>
<P>女（她）的her！</P>
<P>同时跟学生讲清楚his是“他的”意思，her是“她的”意思，记的时候用男女是为了能更好分清性别。</P>
<P>&nbsp;</P>
<P>孩子们几遍读下来就记住了而且背起来也起劲。</P>
<P>she 和he，我跟他们提到有个歌唱组合叫SHE，都是女生，所以是“她”。</P>
<P>s像女孩子的小辫子，小辫子是女生的象征。当没有了小辫子，那就变成了he，是“他”。</P>

如果觉得受用，请你顶一下哦。这是我第一次发贴，请大家多多支持吧～！

恩恩  不错不错啊  学习了  呵呵

很形象，值得学习．这是一个难点，学生总是会混淆．

方法很独特也很容易让学生记住，看来在教学中还是要多动脑筋啊！

我是用实名进行替换练习的，整理时把人称代词的主格和所有格各自放在“金字塔”表格里，可供更好的联想记忆。

肯动脑子,就能想到好办法...支持!

不错的点子！！！不再单调。。。。

学生最主要的是人称代词和物主代词不分，我是先让学生记住人称代词及牢固了再教学物主代词。这样效果很好。

我也是这么教的，效果镇的不错哦~~~~~在教she的时候，又的学生对SHE这个组合比较感兴趣，我们班学生还现场唱了两句SHE 的歌呢~~~~