Unit 5 Review and check表格式教案（3只猪）

2008-10-27 09:43 上传

                    切实可操作

我是一片云 · 发表于 2008-10-27 13:14:04

    课的一开始把所学的日常交际用语混在一起，让学生根据老师的提问作相应的回答。很多学生的回答有误。而且往往出现站起来的学生由于紧张回答的正确率更低一些。这和平时的训练有关，在课上只关注把新知传授给学生，而且也是一个一个孤立的内容，现在需要学生把所学的内容形成一个有相互联系的知识网络，在接下来的复习课中更注重知识的相互联系和变通。

tarnumdracon · 发表于 2008-10-27 21:40:58

我的money
为什么还要钱啊
伤心

我是一片云 · 发表于 2008-10-29 19:36:59

剩下的第三至五课时

我是一片云 · 发表于 2008-10-30 19:03:00

书本上的内容学生做得还算可以，可在《自主练习》上有两道翻译题错的学生较多，题目是这样的：我想要一支钢笔。学生把它翻译成了：May I have a pen .I而应该是I'd like a pen .我是这样跟学生解释的，首先一个是问句，另一个是陈述句，其次从意思上来说一个是“我能要吗？”另一个是“我想要。”还有一道题是：这儿有一张卡片给你。其实可以有两种译文：Here's a card for you .\This card is for you .可学生偏偏就写成了：This a card is for you .我就让学生读，一读就能发现其中的错误。

流浪的外星人 · 发表于 2008-10-31 13:23:55

第五单元第一二课时反思
四年级的第五单元是复习单元,在这个单元我主要还是让学生先复习各个单元的重点词汇,句型,然后是对应习题.四年级的孩子大部分很听话,基本知识掌握得还不错.所以我在讲解时没题题讲就选了几道错的稍多的.然后让学生做补充习题,上面有些题很不错难度比一课一练上难,很适合中上等小朋友做.,在掌握基础知识的基础上,让学生做些阅读题提高阅读能力,我们考试的一部分也靠阅读能力.
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流浪的外星人 · 发表于 2008-10-31 13:24:56

今天给四年级考了一课一练上的期中测试,31个优,11个良,比我预想的差点.看了统计了一下发现学生的基础知识还可以做得,但在平时练的较少的排列顺序和阅读题上失分较多,看来补充习题上的阅读题还是要让学生练得,.对于一些形近音近的词还是整理在一起分辨较好.对于听力我们听读训练上的题还是很不错的,好好利用.
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woxinfeixiang · 发表于 2008-10-31 19:13:22

原帖由 流浪的外星人 于 2008-10-31 13:24 发表 <A href="http://www.njxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&pid=316024&ptid=32609" target=_blank><IMG alt="" src="http://www.njxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A> 今天给四年级考了一课一练上的期中测试,31个优,11个良,比我预想的差点.看了统计了一下发现学生的基础知识还可以做得,但在平时练的较少的排列顺序和阅读题上失分较多,看来补充习题上的阅读题还是要让学生练得,.对于一 ...

排列顺序一直是孩子们的薄弱环节，3-6年级都不行，大家一起想想有没有什么提高学生们排列顺序正确率的方法？

ljhwjshpy · 发表于 2008-11-4 20:16:17

第五单元教学反思（一）
　　这是一个复习单元，通过练习复习发现，对于基础知识的掌握，除了个别几个学生，大多数学生都能很好掌握，对这几个学生，要加强辅导督促，尽量让他们掌握最基础的知识．
　　在练习中，还发现学生对于一些辨音题，总是不能很好掌握，只有多加强辅导，多练习才能有所提高．

[ 本帖最后由 ljhwjshpy 于 2008-11-6 11:03 编辑 ]

ljhwjshpy · 发表于 2008-11-6 11:01:56

第五单元教学反思（二）
       通过复习了一到四单元的内容，加上练习，大多数学生都能很好的完成练习，除了一些辨音题还需练习，还有一些容易出错的，如 like后直接跟名词的复数，还需要不断练习巩固，教给学生答题方法，检查的方法，特别是一些最容易出错的题的答题检查方法。让学生尽量不要因为粗心而失分。
       对于个别学习有困难的学生，要从基本的单词、词组、句子开始，接着是基本的练习，等这些都能掌握了，再适当进行进一步的练习。

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