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{:1_36:}{:1_36:}谢谢楼主

thank               you                   v ery           much!

宝应县城中小学集体备课教案
课题        Unit 11 A boy and a girl        课时        5-1        授课日期       
教学
目标        词汇： girl, boy ,man ,woman ,nine ,ten ,from ,London, Nanjing,
Chinese, English.
２、学习单词：man, woman ,boy ,girl ,nine, ten ,from, London ,Nanjing.
教学重点
教学难点        1.The words girl and boy.
2.The words English and Chinese.
教学具
准备        1.Pictures of girl and boy.
2.The headgears of Nancy and Liu Tao.
预习
要求       
教    学   过   程        二  次  备 课
Step1 Warm up
Sing a song “Ten Little Indian Boys ”
Greetings
（Hello, everyone .How are you today?）
Free talk:
T: Look, this/that is my /his /her jacket.
S: It’s smart /pretty /nice/How nice.
T: Turn off /on the…, please.
Ss: All right /OK.
T: Open /Close the…, please.
Ss: All right./ Ok /Good.
T: Some cake? An ice–cream?
Ss: No, thanks / Yes, please.
T: What’s your name?/Your name, please?
S: I’m…
学生出示人物照片以Look ,this is …介绍家庭成员或朋友。比如：Look, this is my father
Step2学习句型　。
１、学习My  name is …句型。
a. S: What’s your name, please?
T: My name is ×××.( 老师的名字)。
T: My name is Liu Tao.(老师戴刘涛的头饰)。
b. T: What’s your name?
S: My name is ×××(指名回答) 及时纠正name的发音。
c. 同位练习，连续滚动练习问答。
d. 游戏（神耳）0游戏方法：
２、学习I’m… I’m from…
a. Count (数数)：One, Two ,Three ,Four ,Five ,Six ,Seven ,Eight, Nine ,Ten.
从第一个男生开始数起，每数到10，第10个同学就站起来说I’m ten .
b. Guess“ I’m ten ” What dose it mean?
c.学生练说：I’m …
d. T: I’m from Qing Kou. 指导学生读准from .
e.学生练说I’m from…(Nan jing、 London)
学习man ,woman .
出示人物图片，认识man与woman .并且会说：Mr Balck /Green is a man .Mrs Black/Miss Li is a woman.
３、学习句型：I’m a Chinese/English boy/girl.
T指着一位男生：He is a boy .Ss :He is a boy .Sb: I’m a boy (示意该男生说)。
教授句型：I’m a boy.(提男生说：I’m a boy )全班男生齐说：I’m a boy .
拓宽练习：Is David a boy? Who is a boy?(男生起立：I’m a boy )
同样的方法教授：I’m a girl句型。（女生起立：I’m a girl）
f.学习English和Chinese .
T: Mrs Black is an English woman. 正音：English
Miss Li is a Chinese woman .  　正音：Chinese
S: I’m a Chinese boy /girl.
学生戴头饰：　S David: I’m an English boy .I’m form London.
S Nancy: I’m an English girl .I’m form Nan jing.
S Liu Tao: I’m a Chinese boy .I’m from Nan jing.
Step 3: Have a rest: Sing a song.《 I’m Helen》
Step4: Consolidation.
用以上所学句型进行练习。
分组练习。My name is … I’m  a Chinese boy /girl .I’m from QingKou .I’m ten /nine.
Listen to the tape and try to imitate.
指名朗读。

板书设计:
Unit 11 A boy and a girl
Who are you?
My name is Nancy Black.  = I’m Nancy Black.
I’m an English girl.
I’m from London.
My name is Liu Tao.
I’m a Chinese boy.
I’m from Nanjing.
       

教
后
记       

















宝应县城中小学集体备课教案
课题        Unit 11 A boy and a girl        课时        5-2        授课日期       
教   学
目   标        1.能听懂、会说tall ,short ,thin ,fat .
2.能听懂、会说I’m …/I’m not ….
3.进一步学习自我介绍的方法。
教学重点
教学难点        1.The words tall/short/thin/fat.
2.The words hair eye.
教学具准备        Pictures, tape.
预   习
要   求       
教    学   过   程        二  次  备 课
Step1. Warm –up.
Greetings “Glad to see you. boys and girls .How are you? Let’s sing and dance, ok?)
Sing a song “Colour song”.
“头脑风暴.” 上一节课你学会了什么？ What do you remember? 鼓励学生大胆用英语发言，教师给予合适的评价和激励My name is … I’m … I’m from…
Step 2 Revision and motivation.
1、教师自我介绍：T：My name is … I’m a Chinese woman, I’m from QingKou, I’m thirty-two.
T: Can you introduce yourselves?
2、指名作自我介绍。(板书上有提示内容)
3、同位互相自我介绍。
Step3 Presentation and practice
1、学习tall ,short .
a. 师生对比。T: I’m tall, You’re short.
(指着班级里１高１矮学生)　Ｔ：He/She is
tall .He/She is short.
c.T:（指着个别学生）Are you tall /short ?
S: Yes /No, I’m tall /short.
d.　领读：I’m tall/I’m not tall.
I’m short /I’m not short.
e. 出示人物图片：（Mr Green和Mike, Helen和Miss Li） 学生根据图中人物的高矮情况练说：…is tall, …is short
f. Listen and draw. 听指令画画。 A tall tree A short tree A tall bookcase. A short chair
2、学习thin ,fat .
a. 出示人物图片。（一胖一瘦的两个人：Gao Shan, YangLin ） T: Gao shan is fat , Yangling is thin .
b.指着班级一胖一瘦两个学生：×××is fat ,×××is thin .示意学生说：I’m fat, I’m thin
c.学生跟读fat ,thin .
d. 教会学生说：I’m fat /thin.教法同上。
e.出示动物图片：对比monkey与panda.
T: The monkey is thin ,The monkey is thin, The monkey is thin ,very thin ,啦……The panda is fat ,……，very fat .
3、指名读单词，检查这四单词掌握情况。
Step4 Say a rhyme: Green tea.
Step5 Consolidation

板书设计:
Unit 11  A boy and a girl
a man    a woman    a boy      a girl
tall     short       fat       thin
long     short       big       small
       


教
后
记       







宝应县城中小学集体备课教案
课题        Unit 11 A boy and a girl        课时        5-3        授课日期       
教   学
目   标        1、能听懂、会说My …is /are
2、能听懂、会说long, short ,big ,small .
3、能看懂C部分图意，会用He’s /She’s …His /Her ….
4、继续学习巩固自我介绍的方法。
教学重点
教学难点        1.The difference between he’s and his.
2.The usage of he’s/she’s …   his/her …is…
教学具准备        Pictures, real objects
预   习
要   求       
教    学   过   程        二  次  备 课
Step 1 Warm-up
Greetings.(Good morning /afternoon ,class .Are you happy ? Do you like English ?)
Sing a song “A B C song.”
随堂检测：1）小组长检查上节课的口头作业“自我介绍.
             2）教师抽查。
Step 2 Revision and motivation.
Listen and act.
T: Touch your eye. Ss: Touch my eye. 游戏：（猜猜我是谁）
游戏方法：一生双眼被蒙住，其余学生捏住鼻子（使声音改变）作介绍。 I’m tall/ short /fat / thin. My hair is …My nose is … My eyes are … who am I ? 眼睛被蒙的学生根据以上信息判断作自我介绍的学生是谁 。
Step3 presentation
学习long和short . a. 教师出示一把长尺子和一把短尺子：T：This ruler is long. That ruler is short .
b. 学习单词long, short. 注意正音
c. T: My hair is long /short.
Ss: My hair is long/short.
d.练习：学生举例说明：如My dress is long, my pencil is long ,My rubber is short …
2.学习big和small .
a. Play a game: What’s in the box ?
b. This box is big.  That one is small.
This orange is big. That one is small.
c. 学生跟读单词big, small. 并用手空划大小圈，表示big和small.
d. T: My eyes are big /small.
Ss: My eyes are big /small. eyes正音[aiz]
e.练习：The bus is big, The car is small .The tiger is big, The bird is small …
指名读单词，检查单词掌握情况。
Step 4 Listen to the tape: rhyme “My friends”
跟录音练说歌谣“My friends .”
Step5 Consolidation
Look and say.(部分内容)。
1）He is tall .2) Her pencil is long 3)She is fat .4)His pencil sharpener is big .
Step6 Ending: Sing a song “Goodbye.”
Homework  
听课文录音并练习读课文。（下节课进行随堂检测）

板书设计:
Unit 11 a boy and a girl
He’s/She’s…
His/Her…
       

教
后
记       






宝应县城中小学集体备课教案
课题        Unit 11 A boy and a girl        课时        5-4        授课日期       
教   学
目   标        1.进行听力训练。
2.继续训练学生自我介绍的方法。
3．能正确地听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.
教学重点
教学难点        能正确地听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz.
教学具准备        Masks, tape
预   习
要   求       
教    学   过   程        二  次  备 课
Step1 Warm-up
随堂检测： 上节课布置的口头作业读课文。
1）小组长检查。 2）抽查。
Sing a song: Colour song.
Say a rhyme: My friends.
Pass the pictures and read the words .man, woman, boy ,girl ,fat ,thin, big ,small ,long ,short ,eye ,hair ,tall, short .
Step2 Review
Step 3 Presentation: D Fun house.
Listen and act.
T: Open your book. Close your eyes.
Turn on the light. Turn off the light.
Put up your hands .Put down your hands.
Listen to the tape and number.(D Fun house ).
Listen and guess.(教师编谜语学生猜)
如：a. I’m very fat and big, My nose is long, Who am I?
b. I’m white, My ears are long, My tail is short, My eyes are red, Who am I?(兔子)
c. I’m very thin, My tail is long, I can climb .Who am I? (Monkey)
Say a rhyme: My friends.
d.Show the letters and teach:Uu,Vv,Ww, Xx,Yy,Zz.
Step 4 Do the workbook.
Listen and respond.
a. Free talk. (复习Unit 7¬¬---Unit 11的对话)
b.播放练习录音，学生抢答。
Listen and draw.
a. 听音贴图片：a zebra, a tiger ,a bird , an elephant .
b. 游戏：Listen and point.
c. 听录音，连线。
3.  Listen, find and draw.
a. 猜猜。
师出示图片，遮住部分画面，生猜猜是什么
b. 听录音画画。
4. Listen and match.
出示人物图片（或衣服图片），全用This is …作介绍。
听录音连线。
5. Listen, find and circle.
       



教
后
记

谢谢您的推荐，谢谢

Thanks a lot!It's useful!

谢谢。有的单元就是光单词，不押韵了 ，不过谢谢

谢谢 谢谢
学习 学习

回复 10# jane91253


    谢谢

谢谢分享，学习了