谢了，以为市下学期的呢，看来还得自己编了，呵呵

谢谢你，辛苦了,借用一下

谢谢了,我们也对单词编儿歌了,不过一直没有完整的记录下来,真是辛苦了

The teaching plan of Unit 4
一、 The objects of teaching:
1、 Can say :get up/go to school/go to bed/go home.
2、 Can listen and say: a desk.a table.a chair.a bed a sofe.a telephone.a fridge.
a bookcase.
3、 Can listen and say: goodbye/See you/good night/all right/OK.
4、 Can say :This is a/an…
5、 Can sing: goodbye.
二、 The difficults of teaching:
This is a/an…
三、Teaching aids:
1、 本课所需要的人物全身像（Mrs Black.David. Mr black.Nancy.Miss Li.）
2、 单词卡片（动物类、水果类、家具类）
3、 小闹钟、小狗熊（CoCo）
4、 一张空房间图
四、 eaching time: three classes
五、 The arrangement of teaching :
Lesson 1
Step1: Free talk
T: Good morning,boys and girls.
S: Good morning,Miss…
T: Hi,I’m Miss…What’s your name?
S1:I’m S1.
T:Nice to meet you,S1.
S1:Nice to meet you,too.
T:S1,this is S2.
S1:. Nice to meet you,S2.
S2:Nice to meet you,S1.
.Step2: New words.
     (师手中拿一张课桌卡片，黑板上贴一张饭桌卡片)
1、 T: Look,what’s this?what’s that?
S:课桌、餐桌.
T:Listen,this is a desk. A desk(什调)A desk(降调)（three times）
S:A desk.
T:Look,this is a table. A table ,a table(three times)
S:A table.
T:Desk desk ,this is a desk.. Table table,this is a table.
S:…
2、 同理教学：a bed,a sofa.
3、 巩固：快速闪动（两两－四张）
Step3: Presentation and practice.
1、 放录音，听歌曲“Goodbye”
2、 A：1、（师拿出狗熊CoCo）
T:Boys and girls, look, who is she?
S:CoCo.
T:Yes,she’s CoCo.Look, CoCo is sleeping.(装CoCo脸朝下倒放装睡)
（师拿出事先调好的闹钟，发出叮零零……）
Oh,it’s late.
Get up,CoCo.(边说边用手摇醒CoCo)(多说几遍)
（师用手让CoCo做出慢慢爬起，伸懒腰的动作。边做边模仿CoCo回答）
All right.(多做几遍)
2、出示注有中文意思的词组卡片：Get up.(起床)
All right.(好的)
领读，个别读，开火车读，齐读。
    3、Pair word: T—S S—S S—T
  B: 1、T:CoCo,it’s seven thirty in the morning.(拿闹钟给学生看)
         Go to school now,CoCo.(边给CoCo背上小书包，边用手指向贴有学校图样的方向，
多说几遍)
        （模仿CoCo回答）
         OK.Goodbye(配上挥手的动作)
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go to school now.（现在去上学）
                                   OK.(好的)Goodbye.（再见）
领读，个别读，开火车读，齐读
3、Pair work: T—S S—S S--T
  C: 1、出示第一幅图，听，说，表演
2、出示第二幅图，听，说，表演（介绍Mr Black;He is Nancy’s Dad.教学Dad）
3、表演
  D: 听歌曲“Goodbye”（在歌声中下课）
Step4: Homework
1、 读Learn to say第一、二幅图
2、 读学过的4个新单词
Step5: 板书设计
Unit 4
图一       Get up.                  1       2
           All right.              a desk    a table
图二       Go to school now.         3       4   
           OK.Goodbye.          a bed     a sofa

Lesson 2
Step 1: Revision
    T:Boys and girls,let’s act the dialogues.
(让学生表演第一、第二幅图)
S:…
Step 2: New words
1、（摆出玩具电话，发出嘟嘟的声音）
T: Yes, this is a telephone. A telephone. A telephone.
S:A telephone.
(拿出一张冰箱的卡片)T:Look, what’s this?
                   S:冰箱。
                   T:Yes,this is a  fridge.A fridge.a fridge.
                   S:A fridge.
T:Look, what’s this?
S:A fridge.(快速闪动，多问几遍)
2、同理教学：a bookcase, a chair.
3、巩固：1、听录音，指单词。
         2、出示8张卡片，念顺口溜。
         3、游戏：What’s missing?
         4、布置空房间：Here’s a…
Step 3: Presentation
A 1、T:Look, it’s four thirty in the afternoon..(出示闹钟)
Go home now.(边说边背上书包，做出推自行车的样子)
Go home now?(多问几遍)
S:All right./OK.
T:See you,boys and girls.
S:See you, Miss …/Goodbye,Miss…
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go home now.(现在回家)
                                 See you.(再见)
领读，个别读，开火车读，齐读
3、Pair work:T—S S—S S--T
B1、（拉上窗帘，放录音，听歌曲“Goodbye”）
（歌曲结束后）
T:Oh,it’s half past nice in the evening.(出示闹钟)
It’s late.
(打个哈欠，伸个懒腰)Go to bed now.(双手合十，做出睡觉样)
Go to bed now?(多问几遍)
S:All right./OK.
T:OK.Good night,boys and girls.
S:Good night./Miss …
2、出示注有中文意思的词组卡片：Go to bed now.(现在该睡觉了)
                                Good night.（晚安）
领读，个别读，开火车读，齐读
3、 Pair work: T—S S—T S—S
C: 1、出示第三幅图，听，说，表演
  2、出示第四幅图，听，说，表演（介绍Mrs Black:She is Nancy’s Mum.教学Mum.）
  3、表演
D:听歌曲“Goodbye”（在歌声中下课）
Step 4:Homework:
1、 听，说Learn to say 中内容，进行表演。
2、 读8个新学单词。
Step 5:板书设计
Unit 4
图3           Go home now.            1          2
               See you.             a  telephone  a  fridge
图4           Go to bed now.           3           4
               Good night.          a  bookcase   a  chair

Lesson 3
Step 1: Act
T: Boys and girls,let’s act the dialogues.
S:…
(让学生贴上课文中的人物全身像表演一至四幅图)
Step 2: Look and say
1、 复习单词：水果类（a pear,an orange, a peach,a mango,an apple,a banana,a pinea
pple,a watermelon）
             动物类（a cat,a dog,a monkey,a zebra,a panda,an elephant,a bird,a ti
ger）
a、 图片闪动（将图片分发给最先回答的学生）
b、 找朋友（请得到图片的同学按课文中的搭配边读出单词边快速寻找自己的好朋友）
2、 师走到第一对朋友边，边说边贴图片：
This is a cat. This is a pear.
3、 请学生模仿老师说，贴图片
4、 开火车说――齐说
Step 3: Do exersices
1、 Listen and number (Book P28)
A、 Talk to your partner.What are they saying?
1、Go to bed now,David. All right.
2、Get up, Nancy. OK.
3、Go to school, Nancy. All right. Goodbye.Mum.
4、Go home now,Wang Bing.OK.See you.Miss Li.
B、 isten and number.(three time)
C、 检查情况
2、 Workbook
A、 Listen and judge
1、 Talk to your partner. What are they saying?
2、 Listen and judge.(three time)
3、 检查情况
B、 Listen and circle.
1、 Revise the new words:a bookcase,a desk,a bed,a fridge,a sofa,a table,a teleph
one,a chair.(快速闪动)
2、 Listen and circle(three time)
3、 检查情况
C、 Listen and colour
1、 revise the eight colours:yellow,brown,white,red,blue,green,black,orange.
准备两套卡片，第一套为颜色卡片，第二套为衣服卡片。衣服卡片上衣服部分被剪掉，变成中
空。
师拿出颜色卡片，放在衣服卡片后，问：What colour is it?学生回答。
2、Listen and colour (three time)
3、比比谁涂得美。
Step 4: Sing a song”Goodbye”.
1、 Listen to the tape.
2、 Sing after the tape.
3、 Sing together.
Step 5: Homework
读Unit1—Unit4
Step 6:板书设计
                Unit 4
           This is a /an …
     1、                 2、                3、
This is a cat.         This is a dog.         This is a monkey.
This is a pear.        This is an orange.      This is a peach.
4、                 5、                6、
This is a zebra.       This is a panda.        This is an elephant.
This is a mango.      This is an apple.        This is a banana.

3A Unit 4 Goodbye
第一课时
第一部分  简要提示
一、年级：3年级              二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye            四、课型：新授课
五、教学内容：单元Part A
六、教学目标：1、听懂、会说以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed 并能用它们进行交际。
              2、听懂、会说下面三种告别用语：Goodbye. See you. Good night.
七、重点难点：听懂、会说以下祈使句：Get up. Go to school. Go home. Go to bed并能用它们进行交际。


第二部分  教学过程
第一步 难点突破
T: Hello, boys and girls. Nice to meet you! In today’s lesson, first let’s play a game called “shadow”. 现在让我们一起来玩个游戏，叫做“影子”。首先让我们来了解几个游戏中需要的短语。
  No. 1: Stand up, stand up  意思是“起立”
  No. 2: Sit down, sit down  意思是“坐下”
  No. 3 Get up, get up      意思是“起床”
  No. 4 Go to bed, go to bed 意思是“去睡觉”
  让我们来快速的复习一下并看一下示范动作。Please follow her. 请跟着做。Stand up意思是“起立”  Sit down意思是“坐下” Get up意思是“起床” Go to bed意思是“去睡觉”

T: Do you remember these phrases? 你们都记住这些词组的意思了吗？下面让我们开始游戏吧。你们要根据老师给出的口令，作出相应的动作。Are you ready? Ok, let’s begin.
   (进行游戏)

T: I’m sure you all did a great job. 老师相信大家都做得很不错。刚刚游戏中老师给出了大家四个口令，那么我们该怎样回答这些口令呢？大家可以说All right（PPT出现all right）
   (教授词组all right, 带读)
   Shall we go on with our game? 让我们来继续我们的游戏吧，这次大家不光要作出正确的动作，还要加上适当的回答哦。先来看一下几位小朋友的示范吧。
   


第二步 课文教授
1. T: Since you all did quite well in the game, I will show you a cartoon .游戏之后，让我们一起来看一段动画片吧 （PPT 播放金太阳中的课文动画，有字幕）

2. T: Do you like it? 你们喜欢这段动画吗？让我们来再分段看一遍。（PPT 播放课文的第一段）
  T: 动画中，Mrs. Black正叫David起床呢，她说了“Get up, David” 让我们一起来学习一下这个新词组，Get up, 刚刚我们在游戏里已经遇到过这个词组了，你还记得它是什么意思吗？对了，它的意思是“起床” (PPT 出现get up)
    （教授词组，带读）
  T: So what can David say to her Mum? David可以如何回答呢？ He can say “All right” 你们答对了吗？

3. T: What happened next? 接下来又发生了什么事呢？让我们继续往下看。（PPT 播放课文的第二段）
  T: 动画中，Mr. Black催着Nancy让她去上学呢，她说了“Go to school now, Nancy”  now意思是“现在” (PPT 出现now)
   （教授，带读）
让我们一起来学习这个词组，Go to school “去上学”(PPT 出现Go to school )
   （教授词组，带读）
  T: Nancy 说了“好的爸爸，再见” “Ok, Dad, goodbye.” Goodbye 的意思是“再见”，当我们告别的时候就可以说：“goodbye” (PPT 出现Goodbye)
   （教授单词，带读）
  T: 现在让我们来开小火车，复习刚刚学的两句句子。先看一下示范
   （学生示范）
  T: It’s your time to do it. 你们也来试试吧。

4. T: How time flies. 时间过得真快，一转眼到了下午了，让我们接着往下看。（PPT 播放课文的第三段）
李老师在对David说“现在回家吧” “Go home now, David.”(PPT 出现Go home )
   （教授词组，带读）
  T: David 回答道： “All right. See you, Miss. Li” 这里See you的意思是“再见”，和我们刚刚学到的goodbye是一个意思 (PPT 出现see you)
   （教授词组，带读）

5. T: Let’s see the last part of the cartoon.让我们来看看动画的最后一段（PPT 播放课文的第四段）
T: It’s quite late.时间很晚了，所以black夫人对Nancy说：“Go to bed now, Nancy.” “去睡觉吧，Nancy.” (PPT 出现Go to bed )
   （教授词组，带读）
T: Nancy says: “Ok, Good night, Mum.” 还记得我们在第二单元学过了Good morning早上好 Good afternoon 下午好吗？ 而这里的Good night 的意思是“晚安” (PPT 出现 Good night )
     （教授词组，带读）

6. T:  Next, let’s review the text and read after it. 现在让我们跟着动画朗读课文
     （PPT 播放课文动画）
  T:  Ok, it’s time for you to read the dialogue by yourselves. Please open your books. Turn to page 24 and read the dialogue.下面，请大家把书翻到第24页，试着自己来读一读课文。


第三步 巩固训练
T: Let’s do something interesting next. 下面让我们来做个有趣的角色表演，试着来演一演我们这节课学的课文。

（结束语）
今天这节课我们学习了四句句子：get up, go to school, go home, go to bed以及它们的回答：all right. 另外我们还学会了和人告别时要说goodbye 或see you. 当然如果你是要去睡觉了的话，你应该说good night.

说    明
  本课的内容为教授Part A课文部分，在课的一开始我设计了一个游戏作为难点突破。因为本课是学生第一次接触到祈使句，对于句式和回答都比较陌生。我通过“影子”这个游戏，从听懂，会做动作着手，让学生逐步熟悉祈使句，然后逐步过度到会回答。而且由于课文中新的词组比较多，我把Get up和Go to bed这对词组先放到游戏中让学生熟悉，能理解意思，减轻了后面课文学习的压力。在课文呈现方面，由于本课知识点多且零散，所以我强调让学生整体感知，以一天的不同时间为主线，了解David和Nancy的一天，并从中学习新的句子和词组。最后安排的听力练习和对话表演可以帮助学生很好地巩固学到的知识。

3A Unit 4 Goodbye
第二课时
第一部分  简要提示
一、年级：3年级              二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye            四、课型：新授课
五、教学内容：单元Part B
六、教学目标：1、复习课文，复习文中的四句祈使句
              2、听懂、会说以下八个家具类单词：a desk, a chair, a bed, a sofa, a table, a telephone, a bookcase
七、重点难点：八个新单词的发音


第二部分  教学过程
第一步 复习（Part A课文内容）
T: Hello, boys and girls. Nice to see you again! In last lesson, we learnt a small story about David and Nancy. Do you still remember it? 上一节课，我们一起学习了一个有关与David和Nancy的小故事。你们还记得吗？

T: Good. Let’s watch the cartoon again and say the sentences together. 现在，让我们来做一次小小配音员，来给这段故事配音吧。（PPT 播放金太阳课文动画，无声播放）


第二步 词汇教学（Part B部分）
1. T: ( PPT回到并停在动画的第一张)
    Look, this is David’s bedroom. 这是David的卧室And this is a bed (PPT的图上 “bed”周围出现一个红圈将其圈出，旁边出现单词bed)
    (带读，教授)
   （相同方法教授“desk”）

2. T: Let’s go and have a look at the other rooms in David’s house. What’s in them? 让我们来看看David家的其他房间，看看里面有些什么家具摆设？
    Look, this is a chair(PPT的图上 “chair”周围出现一个红圈将其圈出，旁边出现单词chair)
    (带读，教授)
   （相同方法教授 “fridge” “sofa” “bookcase” “telephone” “table” ）

T: Please open your books and read the words on page 26 together. 请大家把书翻到第26页，一起来读一下我们刚刚学过的这些单词吧。

第三步 词汇操练
1. T: Let’s relax and play a game. 在练习之后，让我们来轻松一下，做个小游戏。
    You will see many flash cards. Please look at the picture and tell me the words quickly. 我会给大家看一些图片，图片会不停地闪现，你们要看着图片，快速地说出图片上的物品，准备好了吗？Ok, three two one, go. 开始吧(PPT出现闪动的单词卡片，图片的闪现靠老师点击，老师可自己控制速度)

2. T: Here’s another game for you: what’s missing. 下面我们再玩个游戏，你们要记住图片上的家具物品，几秒钟后其中的一些会消失，然后老师要请大家来说说都少了些什么家具摆设。

（结束语）
这节课，我们学习了一些和家具有关的单词，让我们一起来回顾一下：desk, chair, bed, sofa, table, telephone, bookcase, fridge. 你们都记住了吗？OK, see you next time. Bye bye.

说    明
  本课的内容为教授Part B词汇部分，在课的一开始，让学生通过配音的方式来复习课文，增加学习的趣味性，避免让学生感到枯燥。在这之后的词汇教学中，直接利用课文部分的一张图片来引出，自然地将学生带入下个版块的知识学习，连贯性较好。本课的单词较多，而且有个别发音比较难，如telephone,应多让学生朗读，来突破发音方面的困难。最后，我设计了一个听力练习和一个游戏，让学生从听和说两个方面来巩固加强所学的单词。

3A Unit 4 Goodbye
第三课时
第一部分  简要提示
一、年级：3年级              二、单元：Unit 4
三、课题：Goodbye            四、课型：复习课
五、教学内容：单元Part C、D
六、教学目标：1、学会用This is a/an…句型来介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型This is…之间的区别
              2、会唱歌曲Goodbye
              3、能听懂、会说Here’s a…句型
七、重点难点：学会用This is a/an…句型来介绍物品，并了解该句型与介绍人物的句型This is…之间的区别


第二部分  教学过程
第一步 练习（Part D ①，用以复习本单元A部分的课文内容）
T: Hello, boys and girls. Nice to see you! To begin today’s lesson, first let’s do a listening exercise今天，老师首先要来考考大家的听力，请大家把书翻到第28页，现在我们来做D部分的listen and number. 听录音编号。（PPT出现金太阳D部分①中的练习和答案）让我们来看一下正确答案，你做对了吗？


第二步 句型教学（Part C部分）
1. T: ( PPT 出现Part D ①的一张图片)
    I am in trouble now. I want you to help me. I forget their names. Can you introduce them to me? 老师现在需要你们的帮助。我一时想不起来他们的名字了，谁能给我来介绍一下

  T: Thank you for your help. When we are introducing people, we should say: “This is…” 当我们在介绍人物的时候，我们要说“This is…”
  T: How about things? What we may say if we want to introduce things? 那么我们在介绍物品、动物时又该怎么说呢？
  T: Yes, we can say “This is a …” （PPT出现句型）
    （带读，教授句型）
  
  T: Let’s practice more about it. 让我们来看图片介绍物品吧。
  （PPT出示图片，学生根据图片，来做句子）
  例：This is a table.
      This is a tiger
      This is an elephant
   T: 大家注意到了吗，当我们遇到开元音开头的单词时，我们前面要用an 而不是a ，(PPT出现句型)  

2. T: I have more pictures for you. Please discuss with your desk mate and talk about the picture.请大家翻开书，看着书上的C部分，同桌2人为一组，试着介绍图片上的动物和水果。
    让我们来看看大家都答对了没有？Let’s look at the answers together.
   (PPT出现金太阳Part C部分的图片及答案)


第三步 游戏、歌曲（Part D ② 和 ③ ）
1. T: OK, play time again. 现在，让我们来轻松一下，玩个小游戏吧！I want to be a designer. 我想成为一个设计师，来设计一间自己房间。 Here are some furniture. Let’s look at the pictures and say them together. 让我们来快速地来复习一下这个单元我们学过的一些家具吧。看图片说出正确的单词。（PPT演示）
    Here’s a table. 这里是一张桌子
    Here’s a bed. 这里是一张床
    I want you to do it with me.老师想让大家和我一起来做，当我放置家具的时候，大家一起说Here’s a…（PPT出现句型）
    Ok, let’s try！
    Here’s a chair.
Here’s a telephone.
Here’s a bookcase.
I have finished. This is my room. Is it beautiful? 我完成了，这就是我的房间了，漂亮吧，你们也可以来试试。先拿出你的笔将你需要的家具摆设画下来，再将画好的家具剪下来，最后找一张白纸作为空房间，这样你就可以按照你的喜好来设计你的房间了。当然，在贴的时候，不要忘记用 “Here’s..”来介绍房间的设计。

2. T: Oh. It’s time to say goodbye. 时间过得真快，快下课了，该说再见了，最后让我们一起来学习一首歌Goodbye吧。（PPT出现金太阳中的歌曲）
    先让我们来欣赏一遍。下面请大家打开书翻到第29页，跟老师来说一遍歌词。Now, let’s sing together. 让我们来一起唱一遍。

（结束语）
这节课我们学会了介绍物品和动物时，要说This is… 你们都记住了吗？Bye bye.

说    明
  本课的任务是完成书上的C、D部分，并结合C、D部分的练习，对单元内容做适当复习。首先我利用D部分的第一块内容来达到复习A部分课文内容的目的。然后从中引出让学生介绍图片中的人物和物品，通过这种方式来教授新句型This is a/an…，并让学生通过比较了解新句型和以前学习的介绍人物的句型This is…的区别。随后，让学生完成C部分，来操练巩固句型。接下来进行了D部分的第二块内容中游戏，让学生会用Here’s a…加上本单元B部分的单词来介绍家具摆放，同时复习了单词。最后学习歌曲Goodbye，整节课在愉快的氛围中结束。

貌似很好玩，来看看