在美国工作期间，我把儿子带到华盛顿，孩子在当地公立的斯汤德特小学上了几年学，学了多少东西谈不上，但我亲身体会了一番美国的公立小学课程。 　　不会说英语照样爱上学 　　孩子要上学了，但他还不会说英语，我们不免有点紧张。第二天一早，孩子穿了一身新衣服，背着新书包，高高兴兴地上学了。下午３时１５分放学。我们本以为，一定会接回一个满脸委屈的泪孩子，没想到这小家伙又蹦又跳，根本没把和一群洋孩子在一起当回事。第一周一切顺利，第一个月也没问题，一直担心孩子不愿到校的现象始终没有出现。这说明一点：斯汤德特小学是个有乐子的地方。 　　老师鼓励玩毛毛虫 　　随着时间的推移，孩子的英语逐渐跟了上来，作为家长自然也就放心了许多。看到他每天背回一个空空的书包，语文、数学作业最多不过是两页纸，回到家三下五除二就做完了，总共用不了１０分钟。孩子高兴，家长也就没有了负担。学生的各种课本是不能带回家的，因为那是公费买的；学生在课堂上用的练习本是免费的，一般也不带回家。每个学生在教室有一个自己放衣服的衣橱以及存放书本的盒子，老师要求学生每天必须把自己的东西整理好。
　　有一次，我们带着孩子到一个美国朋友家过周末。女主人格外热情，捉了一条毛毛虫装到瓶子里，作为送给孩子的礼物，临别时还建议拿到学校让小朋友看。我们也就依言而行，出人意料的是，老师大加赞赏，而且就毛毛虫向孩子们讲了蝴蝶成长的整个过程，她还专门介绍了一家书店，说那里正举办一个有关蝴蝶的展览，建议我们一定要带孩子去看。 　　难闻琅琅读书声 　　美国的小学寓教于乐。笔者曾翻看过孩子的各种课本，从来没有看到有背的内容。老师教英语，也从不要求背什么，甚至单词都不用背。他们使用的方法是：给图画，选单词；给单词，选图画；给句，选词填空；默写次数绝不超过三遍。如此多次反复，没有不会的道理。 　　在美国的校园，十几个孩子同声朗读的现象很少见，甚至可以说没有。美国学校十分强调阅读，但不是大声读，更多的是默读。阅读课外书从学前班就开始了，最早是一本书不过十来个词，而后再发展到几句话、短故事，一直到章节小说。 　　由此看来，美国小学生学得太轻松，而中国小学生学得又太沉重。如果两者能合理地取长补短，就再好不过了。

快乐教育，教育快乐，哎！

哪天我们这的孩子也能这样学习就好了.我们这些人大概也会相对轻松一点了吧.

快乐教育，           教育快乐

快乐的英语学习方式不适合中国的教育体制
在美国因为英语是交流的主要语言，孩子有良好的环境去锻炼
而在中国却没有，如果光是依靠画画、圈圈，对中国人来说也是很难学好英语的
楼主最后的话很对，取其所长、补其所短
找到适合学生自己的英语学习方式

很好 很好  多多学习学习

希望了解到美国教育的全部，我想这样的英语教学也许真的存在，但不应该是全部，全部是什么呢？希望有更多的出国人员向我们介绍，不管怎样，它山之石，可以攻玉啊！

我觉得关键是教育制度的问题，如果不是把升学率分数看得那么重要的话也会很快乐的。不过我相信也用不了多久也会出现那种喜人现象的。因为我们的教育理念也在变化，和我们同辈的人也在做父母，慢慢会有改观的。

关键是中国的升学机会才少 就业压力又太大 要是向美国那么多大学可以选择 我们的老师也可以这么教

相信未来  我们也会那样发展