教材简析：

本单元主要围绕How are you ?及其相应的四种应答句展开教学。综观本册的上半册内容，从第一单元的Hello /Hi! ，第二单元的Good morning /Good afternoon /Nice to meet you .第四单元的Goodbye !/See you /Good night .到本单元的How are you ？互致问候的礼貌用语贯穿始终。

除问候语之外，本单元还介绍了八个学习用品类单词 ，并复巩固了前几单元中的部分交际用语。随着学生学习内容的增多，教师在教学过程中应经常复习学过的问候语，并鼓励学生在平时的生活、学习中尽量用英语互致问候，自觉将所英语运用于日常交际中。

教学重点:

1、  能学会使用问候语 How are you ?及其四种应答语。

2、  能听懂、会说以下八个学习用品类单词 a pen ,a book ,a rubber ,a pencil ,a pencil box ,a ruler , a ball pen , a pencil  sharpener .

3、  会唱歌曲Hello ! How are you ?

        教学难点 :

1．    能学会使用问候语How are you ?及其四种应答语：

Fine ,thank you / Fine ,thank you ,And you ? I’m fine ,too /Not bad ,thank you /Not so good .

2．    听懂、会说八个文具类单词，并能以升调进行问答练习，答语为Yes or No.

教具准备:

挂图，文具用品

课时安排：

The first period:      A 第1，2两幅图，单词pencils, pencil sharpeners, pencil boxes

The second period :   A 第3，4两幅图，单词pen, ball pen, ruler

The third period:    B余下的单词以及句型

The fourth period :   C, D   Fun house .

第一课时

教学重点 :

1.       能让学生初步理解句子“How are you ?”及其答句 “Fine ,thank you , And you ”  

2.      能停懂、会说单词pencils, pencil sharpeners, pencil boxes

3.      培养学生学习英语的兴趣, 鼓励学生在日常生活中进行练习。

教学难点:

How are you ? 及其答句  Fine ,thank you .( And you?)  

I’m fine ,too .  

教学过程 :

Step1.   Warming –up

1.        Greetings  

Good morning /afternoon ,class? Glad to see you !

2.        Revision

What color is the apple? etc复习颜色和水果单词。

3.                 Now ,let’s sing ,Ok ?

(“Hi, Nancy”.“Colour song”)

       Step2. Presentation

A.        Let’s talk.

(1)    Let’s make a dialogue

T: (show a toy )  Look ,This is my friend Peter, He wants to be your friend ,Do you like

him ?

T:(Toy  Peter) Hello ,I’m Peter, Nice to meet you .

SS：Hello, Peter.

Sa : Hello ,Peter, I’m ×××.

Sb: Good morning ,Peter ,I’m ×××,This is my friend ×××.

Sc: Nice to meet you ,Peter.

T :Nice to meet you ,too .

(2)  Teach  and learn : How are you ?/Fine ,thank you .

a.       T holds up two  fingers (the two fingers are opposed)

Finger 1: Hi, How are you ?

Finger 2: Fine ,thank you .

(Twice times )

b. Follow me and practise   Hi, How are you ?

                        Fine ,thank you .

c.  Practice in pairs .

d.check (single or part work )

(3)  Learn to say : Fine ,thank you ,And (how are )you ?

a.  Finger1: Hi ,how are you ?

Finger 2: Fine ,thank you ,And how are you ?

Finger1: I’m fine ,too .

b.  Read after the T.

c.  Main points :And how are you ?/And you ?

I’m fine ,too .

d. Ss say and do.

      Step3 Presentation .

Look!出示一系列文具，教授pencils, pencil sharpeners, pencil boxes三个单词。

       Step4  Consolidation .

1.       Listen to the tape  .

2.       Try to repeat .

3.       Read after the tape .

Step5 Homework :

抄写单词和句子。

板书

Unit 5 How are you ?

How are you  ？

Fine ,thank you ,And (how are )you ?

I’m fine ,too .



第二课时

教学重点 :

单词: a pen  a ruler , a ball pen和A部分三四两幅图。

教学难点 :

1.      学生能够听懂，会说会读3个单词。

2.      能学会句型How are you?及其另两种答句。

教学过程 :

Step1.  Warm-up

1,Free talk

Hello/Hi，…

Good morning/afternoon, I’m…What’s your name?

Nice to meet you .进行复习

2,跟录音朗读上节课所学对话和单词。

Step 2  Presentation .

1,   Learn :  rulers ,pens ,ball pens .

(1)           Learn to say : ruler

a.        Read after the T.

b.       What colour is it ?( e.g    a green ruler)

c.       Contrast : a ruler & rulers .

(2)           Learn  “pens ,ball pens” in the same way .

    a.       Read after the T.

b.     Check.

c.      Draw and guess  (师画出半个图形，生猜老师画的是什么)

2,  Learn to say : Not bad ……

a.  Please say “How are you ?”to me.

        Ss: How are you ? Miss ……

         T:  Not bad (Smiling and swinging your arms )

b.  Read after the T and do what the T does .

c.  Please say “Not bad ”loudly .

d.  Sing:“Hello !~How are you ?……Not bad ,thank you ,……”

    3,    Learn  to say : Not so good ,I’m sorry .

a.       T shows the pictures and asks : what is YangLing saying about ?I’m fine ?Not bad? Not so good ?

b.       Say :“Not so good .”

c.       Practice in pairs .

Step  3 Consolidation .

1.       Listen to the tape carefully .

2.     分角色朗读

Step 4 Homework .

抄写今天所学句子和单词。



  

第三课时.

教学重点 :

掌握余下的单词和句型They are…

教学难点 :

  能是学生在生活中运用所学句型。  

教学过程:

Step 1 Greetings :

1. T: Hello ,boys and girls .How are you ,today ?

Ss: Fine ,thank you ,And you ?

T: I’m fine too

2.       Ask  and answer  (T&Ss)

Get up ,××.   All right .

Go to school now ,××.   OK .

Go home now,××.    All right ,See you ,Miss ××.

Go to bed now .       OK ,Good night

Step2 practice.

1.       Magic eyes:复习所学单词，并让生跟读。

2.      跟读录音朗读A部分对话。

3.      新授rubber book并教授They are …的句型。

学生开火车读，分角色等多种方法进行诵读。

   Step3   Presentation .

1.       Listen to the tape carefully .

2.       Try  to repeat .

3.       Point and say  (师指图片，生抢答)

4.       Play  a game : Guess : What ‘re  in my bag?



   Step4  Have a rest.

Sing the song “Hello ! How are you?”

Step5 Homework

抄写8个单词

  

第四课时

教学目标:
      鼓励学生使用所学，在生活中进行运用。

教学过程 :

Step 1  Warm-up

1.       Sing the songs . “ Good morning.” “ Hello!How are you ?”

2.       Greetings .

How are you ?

Fine ,thank you ,And you ?

I’m fine ,too .

3.       Free talk . How are you today? Fine /Not bad /Not so good .

Step 2 . Presentation .

1.    Ask  and answer  (T&Ss)

Get up ,××.   All right .

Go to school now ,××.   OK .

Go home now,××.    All right ,See you ,Miss ××.

Go to bed now .       OK ,Good night .

教师先做示范生操练C部分对话。

2   Read the words :(  Pens ,pencils ,etc )

   Guess and say .  (利用学生的文具或图片)

           e.g  Sa : A rubber?

Sb : No .

Sa: Rubbers ?

Sb:  Yes .

学生做D Listen and circle .

       Step  3 Homework.

      试卷

<P>不错! 建议楼主对内容适当的编辑一下, </P>
<P>或者提供附件下载.</P>
<P>&nbsp;</P>

建议楼主在写的详细一些
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谢谢你````````````````````````````

Thank you very much.