小学英语备课用笺

l 课题	Unit6 Look at my balloon		第1课时	l 总第23 课时
l 教学内容		Story  time
l 教学目标： 1. 通过本课教学使学生能听懂、会说red，green，blue，pink这四个表示颜色的单词，理解意义并发音准确。 2. 通过教学使学生能根据具体事务的情况用It’s ….说出相应的颜色，语音语调正确。 3. 复习巩固1-6英语数字的读音，并学习数字six的发音，使学生能会读。
l 教学重点 能听懂、会说red, green, blue, pink四个表示颜色的单词，理解意义并发音准确。 l 教学难点 通过教学使学生能根据具体事务的情况用It’s ….说出相应的颜色，语音语调正确。
l 教学具准备及辅助活动： Sing a song  课件准备 图字卡
l 作业设计安排： 课内：1. 观察图片，学习颜色单词。  2. 运用chant巩固所学单词。 课外：1. 朗读Story time部分的四个颜色类单词。2. 预习Story time部分对话。
l 主要板书计划
Unit 6 Look at my balloon                                         red                                               green                          It’s                                                     blue                 pink

小学英语备课用笺

l 教学过程：    Step 1. Warm up 1. Greetings. 2. Free talk. ① 师生操练 T: Good morning/afternoon…             S: Good morning/afternoon, Miss Sun.             T: Look，what’s this?（教师在黑板上画画）             S: It’s a peach/ grape/ cherry/ banana. ② 生生操练 3. Look and guess.   课件出示物品图片，图片的一部分被遮挡，要求学生发挥想象力猜一猜是什么，猜中的有奖励。   S: Is this a peach/ grape/ cherry/ banana?   T: Yes, it is. This is for you.   S: Thank you. 4. 朗读数字1到5，并呈现数字6，并教学单词six. 游戏巩固：遮掩法猜测数字。 Step 2. Presentation 1. 教学单词red和句型It’s … ①T: 课件呈现眼睛，并呈现单词look at， 并操练look at. 课件消除遮掩，呈现气球以及单词balloon，教学单词。 听音跟读，个别朗读，小组操练，集体正音。 T: This is a balloon. S: (学生操练)   T: What colour?（课件呈现单词，并听音学习操练）   S: Red.（引导学生回答） (教师出示red的单词和颜色图片，师领读，生分组分角色跟读) T: Yes，it’s red.（出示句子It’s …生理解句型含义，师领读，生跟读。） ②课件呈现红色的水果，让学生模仿说话：a red peach… ③ 朗读chant巩固单词：red, red, a red peach. 2. 教学单词green, blue和pink. ①教师导入T: OK, I have another good present for you.（拿出调色板）   教师调出红色，引导学生用It’s red.说出颜色 S: It’s red.

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l 课题	Unit6 Look at my balloon		第1课时	l 总第23 课时
l 教学内容		Story  time
l 教学目标： 1. 通过本课教学使学生能听懂、会说red，green，blue，pink这四个表示颜色的单词，理解意义并发音准确。 2. 通过教学使学生能根据具体事务的情况用It’s ….说出相应的颜色，语音语调正确。 3. 复习巩固1-6英语数字的读音，并学习数字six的发音，使学生能会读。
l 教学重点 能听懂、会说red, green, blue, pink四个表示颜色的单词，理解意义并发音准确。 l 教学难点 通过教学使学生能根据具体事务的情况用It’s ….说出相应的颜色，语音语调正确。
l 教学具准备及辅助活动： Sing a song  课件准备 图字卡
l 作业设计安排： 课内：1. 观察图片，学习颜色单词。  2. 运用chant巩固所学单词。 课外：1. 朗读Story time部分的四个颜色类单词。2. 预习Story time部分对话。
l 主要板书计划
Unit 6 Look at my balloon                                         red                                               green                          It’s                                                     blue                 pink

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l 教学过程：    Step 1. Warm up 1. Greetings. 2. Free talk. ① 师生操练 T: Good morning/afternoon…             S: Good morning/afternoon, Miss Sun.             T: Look，what’s this?（教师在黑板上画画）             S: It’s a peach/ grape/ cherry/ banana. ② 生生操练 3. Look and guess.   课件出示物品图片，图片的一部分被遮挡，要求学生发挥想象力猜一猜是什么，猜中的有奖励。   S: Is this a peach/ grape/ cherry/ banana?   T: Yes, it is. This is for you.   S: Thank you. 4. 朗读数字1到5，并呈现数字6，并教学单词six. 游戏巩固：遮掩法猜测数字。 Step 2. Presentation 1. 教学单词red和句型It’s … ①T: 课件呈现眼睛，并呈现单词look at， 并操练look at. 课件消除遮掩，呈现气球以及单词balloon，教学单词。 听音跟读，个别朗读，小组操练，集体正音。 T: This is a balloon. S: (学生操练)   T: What colour?（课件呈现单词，并听音学习操练）   S: Red.（引导学生回答） (教师出示red的单词和颜色图片，师领读，生分组分角色跟读) T: Yes，it’s red.（出示句子It’s …生理解句型含义，师领读，生跟读。） ②课件呈现红色的水果，让学生模仿说话：a red peach… ③ 朗读chant巩固单词：red, red, a red peach. 2. 教学单词green, blue和pink. ①教师导入T: OK, I have another good present for you.（拿出调色板）   教师调出红色，引导学生用It’s red.说出颜色 S: It’s red.

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