11月7-9日，南京“现代与经典”活动。
再次应邀过来上课。本次上课内容：When is your birthday?
下面是课堂教学设计。（有兴趣的老师可以去我的网站，里面有更为详细的、多次易稿的教学设计。）
总想说句老话：教学，是一门学问，更是一门艺术，而且，还是一门遗憾的艺术。
希望各位“战友”多提宝贵意见。

When is your birthday? 教学设计

教学对象：小学五年级学生

教学内容：

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句型：When is your birthday? My birthday is May 18th.

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词汇：1、12个月份的表达方法

2、1-31序数词的表达方法

教材分析：

1、句型比较简单

2、词汇量相对比较大，但是，这些单词重在认读而不是识记。

教学过程

1、上课

2、问候Everyday English

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I’m your new English teacher and you know my name. Yeah? I’m from Hunan, but I’m working in Guangdong now. There are three people in my family. They are Mr. Tian, Mrs, Tian and our daughter, Tina. My daughter is 15 years old.

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Now you know a lot about me. But I don’t know you. Can you say something about yourself?

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如果学生没有说到关于数字的内容，教师就主动提问。如：How many people are there in your family? How old is your father? Etc.

3、玩扑克牌游戏。

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Look. I have a pack of poker. Let’s open it. Hey, how many cards here? 复习数字。当学生数数的时候，教师板书阿拉伯数字在黑板上。

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然后当众切牌。 Cut and shuffle. 之后放回盒中，最后放回口袋。

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再次拿出来，洒些金粉，变出顺序排列有规律的牌。重点教学first, second, third, … fifth, …fifteenth, …twenty-first, …

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引导学生看黑板，归纳序数词的朗读规律及方法。

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给出几个序数，让学生口头表述。

4、玩游戏---袋中猜物---Calenlar ---how many pages? Twelve. Yes, there are twelve months in a year. Look and listen. The first one is January. The second one is February. The thid one is …, etc. 同时将这些单词贴在黑板上。

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一边讲解，一边贴上月份单词，同时提问：How do you spell it?

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组织进行朗读活动

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朗读过程中首先教师指着带读

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接着教师指着学生朗读

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然后进行所指非所读游戏

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拍手朗读

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最后唱读 ----Days of the week 的旋律改编

5、通过板书或者Calendar提问：What’s the date today? It’s Nov. 8th.

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给出其他的一些日期，请同学们一起考虑该怎样朗读

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给出一些特殊节日的英语描述，让同学们猜是什么节日，并说出具体日期。

其他特殊日期的听力活动

具体材料：

New Year’s Day

Christmas Day

Teachers’ Day

Children’s Day

Mr. Tian’s birthday ---- 出示身份证，让学生说出老师的生日。

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向学生提问，操练句型数遍之后，让学生之间互相提问操练。

6、拓展部分

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准备好一棵班级生日苹果树

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准备好一些苹果

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交待任务

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布置同学们分组活动共12个苹果，让孩子们自己写上自己的生日。

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最后，请同学们上台说英语、并贴上自己的生日苹果。

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最后，通过问答形式，提问：When is your father’s birthday? When is your mother’s birthday? When is your teacher’s birthday? 思想品德教育：Please don’t forget your parents’ birthdays. Because they love you and they give you lives. And don’t forget your teachers. Because they love you and they teach you and give you knowledge. All right?

7、Sing the song: months of the year 结束本节课

第一次离大师这么近

田老师，你的“香瓜”来了啊，HOHO

小学英语老师似乎要能歌善舞，活泼外向。那性格内向、没有多少特长的怎么办？能成为好老师吗？

第一次近距离地感受和欣赏了田老师的课，轻松、愉快。一节课自始至终吸引着台下的学生和听课者，说是听课不如说是在享受，田老师的个人魅力之强大让所有人叹服。不过，我觉得，田老师课堂上的有些东西只能欣赏，旁人是无法学到的，那是他个人的内功和风格。

原帖由 边缘人物 于 2008-11-15 20:49 发表
小学英语老师似乎要能歌善舞，活泼外向。那性格内向、没有多少特长的怎么办？能成为好老师吗？

人的性格各异、特长也不同，不可能要求每个英语教师都能歌善舞，要成为一个好老师的关键还是要修炼好个人的内功，博采众长，发挥好自己的特长，形成自己的特有风格。

能知道自己的教学特点，或者说自己的长处，每个都是独立的，你一定会有真正属于你的特色

有幸现场观摩了，但是依然要认真学习。您的功力太强了！

一直很喜欢田老师的上课风格,让我们这些后生晚辈敬佩不已!

上次的sailing也很独特，这次的birthday更是很妙~
散些金粉...里面的还一些内容还需要细细品味~