第十一条　　不能放弃惩罚
　　赏识学生是一种有效的教育手段，但并不是教育的一切，教育还需要必要的惩罚，没有惩罚的教育是不完整的教育。永远不要相信仅仅依靠爱与赏识就能解决一切问题的教育观点，这只是自欺欺人、只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺的一种虚假教育，我们要坚持“惩罚是教育不可缺少的组成部分”的观点。
　　对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。当然惩罚千万不要上升为体罚，更不能升级为失去理智的野蛮体罚。


第十三条　　在考试前许一个愿
　　我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。事实上，上天会保佑我们每个人。

第十四条　　身体是革命的本钱
　　警察腰间总别着一支枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体。你应该永远不要忘记：身体是自己的，身体是革命的本钱。那些为眼前小利而长期透支身体的人，其精神是可嘉的；而从长期的角度看，则是愚蠢的，是得不偿失的。

第十六条　　不要高估了自己的作用
　　考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。你要认识到：学生即使考出了满分，如果没有其他学科成绩的支撑，也是不可能顺利升学的；你更应该清醒地认识到：优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

第二十一条　　一定要经常写论文
一提起论文，许多老师的心理是复杂的，既视之为高不可攀，以为不是我辈所能写的，非大学问者不可为；又嗤之以鼻，认为不过是“天下文章一大抄”的文字垃圾，不屑而为之；到评职称时因没有论文而苦恼只得匆忙写作当作“敲门砖”，一旦门敲开了，真的将其当作垃圾而束之高阁。
这其实是对论文的一种误解。何谓论文？我的理解是把自己的思想（教育、教学中的所思所得）整理而成的文字。尽管论文有一定的格式，什么标题、关键词、提示语、索引等等，这些都是外在的形式，你在考虑和写作的时候尽可以置之不理，论文的核心是要有自己独到的思想和见解，能发人之所未发。
教师作为以传授知识为本职的知识分子，工作的性质已经决定了需要经常性地思考，对教育过程中发生的一切进行思考。真正大师级的教师首先是一位思想家，像钱梦龙、于漪、宁鸿彬、李镇西等名家，他们的文章、讲演无不闪耀着思想的光辉。提倡教师写论文，是希望老师能把自己对教育、教学的思考整理成文字，找到一种适合自己的表达形式。
论文能否发表并不是很重要，不能发表就当作自己的文字训练自娱自乐吧，重要的是通过付诸于文字的形式使自己的思想更加清晰、更加完整，让自己成为有思想的人。

第十一条　　不能放弃惩罚
　　赏识学生是一种有效的教育手段，但并不是教育的一切，教育还需要必要的惩罚，没有惩罚的教育是不完整的教育。永远不要相信仅仅依靠爱与赏识就能解决一切问题的教育观点，这只是自欺欺人、只把玫瑰花给人看而刻意回避玫瑰花还带刺的一种虚假教育，我们要坚持“惩罚是教育不可缺少的组成部分”的观点。
　　对于顽皮的学生，不要轻易地放弃，对其违规的行为，不要听之任之，应当给予合理的教育，批评与惩罚应是不可缺少的教育手段。当然惩罚千万不要上升为体罚，更不能升级为失去理智的野蛮体罚。


第十三条　　在考试前许一个愿
　　我们不是有神论者，但我们也应该清楚天意难违。所以，我们不要忘记在大考前对学生许个愿，对学生说上天会保佑他们的，这上天是神也可、是菩萨也可、是上帝也可，但不论是什么，你的心都必须是虔诚的。事实上，上天会保佑我们每个人。

第十四条　　身体是革命的本钱
　　警察腰间总别着一支枪，医生脖子上总挂着听诊器，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途当然是再清楚不过了的。另外，你每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体。你应该永远不要忘记：身体是自己的，身体是革命的本钱。那些为眼前小利而长期透支身体的人，其精神是可嘉的；而从长期的角度看，则是愚蠢的，是得不偿失的。

第十六条　　不要高估了自己的作用
　　考试分数公布后，人们关注的是考生的总分，这实际上是告诉人们，教育的效果是有一定的群体性的。所以，在任何时候，你都不要夸大你在教育学生过程中的作用。你要认识到：学生即使考出了满分，如果没有其他学科成绩的支撑，也是不可能顺利升学的；你更应该清醒地认识到：优秀的学生并不完全是靠教师教出来的，在很大程度上，学生的成功取决于他先天的素质，就象牛顿绝不是他的老师教出来的一样。

第二十一条　　一定要经常写论文
一提起论文，许多老师的心理是复杂的，既视之为高不可攀，以为不是我辈所能写的，非大学问者不可为；又嗤之以鼻，认为不过是“天下文章一大抄”的文字垃圾，不屑而为之；到评职称时因没有论文而苦恼只得匆忙写作当作“敲门砖”，一旦门敲开了，真的将其当作垃圾而束之高阁。
这其实是对论文的一种误解。何谓论文？我的理解是把自己的思想（教育、教学中的所思所得）整理而成的文字。尽管论文有一定的格式，什么标题、关键词、提示语、索引等等，这些都是外在的形式，你在考虑和写作的时候尽可以置之不理，论文的核心是要有自己独到的思想和见解，能发人之所未发。
教师作为以传授知识为本职的知识分子，工作的性质已经决定了需要经常性地思考，对教育过程中发生的一切进行思考。真正大师级的教师首先是一位思想家，像钱梦龙、于漪、宁鸿彬、李镇西等名家，他们的文章、讲演无不闪耀着思想的光辉。提倡教师写论文，是希望老师能把自己对教育、教学的思考整理成文字，找到一种适合自己的表达形式。
论文能否发表并不是很重要，不能发表就当作自己的文字训练自娱自乐吧，重要的是通过付诸于文字的形式使自己的思想更加清晰、更加完整，让自己成为有思想的人。