<P>近期听了好几节课,也参加了一个培训，发现现在5,6年级的英语新授教学偏向语篇教学,也就是不按照以往的B,C,A版块教,而是直接第一课时从A版块入手,我也小试了一下，发现几个问题:1是课堂气氛不如以往热烈,2是知识量较大,学生掌握比较吃力,3是课后需要补课.</P>
<P>也许是本人教学水平不高导致,也请其他有这方面教学尝试的老师给点指导,谢谢.</P>

刚接触5年级英语。向同行前辈们请教了一下。从单词、句型入手，这样疏通课文比较方便，学生理解起来没有太多障碍。

我觉得这个应该是看班级的学生的情况，因人而异。如果班级的基础较好，那么是可以从语篇教学入手的。

谢谢大家提供的意见，对写论文有很大的帮助呢！！！

我是根据课文的难易度来选择哪个先上的

不同的单元有不同的处理方法吧！有的单元中出现的CD部分的新句型很多，影响了学生的阅读，那么就适合先上BC部分，有的先上A部分比较合适。

有的同行多是先教B、C部分。后教A部分。我刚开始时也是这样教的。总认为先是为课文教学扫清了障碍，课文学起来会很轻松。事实也的确如此。可我总觉得课堂上总少些什么？后来我又先从语篇教学开始，发现课堂的学习氛围大不一样，同样的内容，同样的手法，缺少是一种悬念。

Thank you

我们这里现在比较流行这种方法,第一课时教课文,不必拘泥于后三个板快 ,对课文出现的BCD中的内容只要学生能够理解,并能读出书上的句子就可以了.重点在于文章中非BCD的知识的新授 和对文章的内容的理解.
一般十分钟教授新单词和句子,二十分钟处理课文的内容.十分钟进行综合的练习.

虽然语篇教学很流行，但是学校很多老师上课还是先上的B、C版块，这样比较省事，很多A部分都不用多教，学生自学、讨论、互答就可以了。