下午我在多媒体教室带着学生上unit7at christmas的第一课时,
学生听到到多媒体教室上课很激动.到了教室,
学生那种激动的心情似乎没有平复,一直到下课都有小小的讲话声.
举手的永远只有那几个.
这节课我去年也上过的,教案应该是挺熟悉的,就改动了几个小地方,
内容也都是还可以,
我觉得我尽了很大的努力去调动课堂的气氛,
课堂的气氛怎样调动起来.是我工作以来一直想的问题,
有时调动起来了有不不知道怎样收场,很是郁闷.

下午我在多媒体教室带着学生上unit7at christmas的第一课时,
学生听到到多媒体教室上课很激动.到了教室,
学生那种激动的心情似乎没有平复,一直到下课都有小小的讲话声.
举手的永远只有那几个.
这节课我去年也上过的,教案应该是挺熟悉的,就改动了几个小地方,
内容也都是还可以,
我觉得我尽了很大的努力去调动课堂的气氛,
课堂的气氛怎样调动起来.是我工作以来一直想的问题,
有时调动起来了有不不知道怎样收场,很是郁闷.