众所周知课堂英语学习时间是十分有限的，所以家庭英语学习是非常重要和必要的。那家长如何指导孩子学习英语呢？在此，提供大家以下四个建议：
    1.寓英语学习于生活中。
      家长要让孩子在关心、爱护、鼓励、帮助的环境中，将孩子的学习延伸至家庭。这里要注意的原则是：寓教于生活中。一方面，家长要主动积极地创造一种生活化的英语学习环境，注意挖掘家庭生活中的英语因素，择机而教，遇物而诲。起床、穿衣、散步、吃饭、喝水、看电视、迎送客人等，都蕴涵着学习的锲机。另一方面，仍应将学习与游戏、游玩结合起来。家长可以每天相对半小时左右与孩子一起学习，但切忌给孩子增加过多的负担。
       2“从耳朵学，用耳朵学”。
       有位家长的孩子在学校里的英语学习非常好，他介绍经验时，谈了自己的一段经历：他曾就刚起步的孩子如何学习英语请教了一位老前辈。老人问他：“你自己是怎么学英语的？”家长说：“是在学校里拿着课本学啊。”老人说：“那不行，你是用眼睛学英语，以后会有障碍的，会成为听不懂和说不出的’聋子’和’哑巴’。你必须让孩子从耳朵学，用耳朵学，才能像母语一样掌握英语。一个小孩来到世上时，在某个母语系中，他首先是靠听来认识语言的，以后再逐步学会用这种语言来说，来表达。因此，这位家长就基本采用以听为主、从听开始的辅导方法。一篇文章，先是不断得放它的原版磁带，让孩子听“很多很多”遍，找出听不懂的单词，再听几遍，理解大致意思后，让他再说（主要是背诵和复述）很多很多遍。一般听、说十几遍后，他就能背出来。英语学习教育当以听、说为主，不可拔苗助长。
        3.适度进行复习和预习。
         家长的实际辅助应结合每个孩子的个性开展，但根据普遍的情况，有两个方法是基本的、常用的。第一是及时地对孩子理解教师的教学内容进行重复巩固，其次是配合教师做好课前预习。这两点的交替使用、互相配合非常重要。研究发现学生在学习一种新的知识时，对所学内容保持高度兴趣非常重要，尤其是针对缺乏自觉学习能力的低年龄学生更是如此。课后复习和课前预习的方法，可以帮助孩子巩固已学的知识，并让孩子保持新鲜感，保持起步时期的学习兴趣，从而有效得提高了学习的质量和效果。但是，课后巩固不能简单重复，因为这样会使孩子产生过度疲劳的厌倦感觉，而应当经常鼓励和表扬的方式适度进行重复，以此来巩固孩子所学内容，取得实际效果。
       4.家长要加强与学校的联系。
        和其他的学习一样，教师在孩子的英语学习中占主导地位，这是无可非议的。但仅靠教师的英语教学是远远不够的，家长的主动配合，加强与学校的联系，及时了解孩子在校的情况，向老师反映在家的学习问题，认真配合学习教育的预习、复习工作。那么，我们的孩子就更能有效的地掌握英语知识，提高英语学习的能力。

现在应试教育,既考孩子也考家长,看家长 的英语水平高不高.不容易啊,

学习，特别是语言的学习，还得靠孩子本身！

看了一楼的建议，身为家长真是汗颜。加油加油！

每天早上孩子没起床就打开录音机，孩子特别烦，说再放就砸了它，怎么办？

都是应试教育惹的祸,儿童学习应该是快乐的,但现在没有办法,好好说服

我的孩子老是读书读不出声音，怎么办？？？？

现在的孩子有点懒，读书对他们来说，太痛苦！
学习还是要靠自己啊！

我们这儿有的课外班,要家长陪同,一起上课,一起记录,回家再教孩子,往往孩子还没有学会,家长已经会了,最有意思的是一家长陪同女儿学古筝,女儿没有学会,倒是妈妈学会了,现在在家还举办古筝培训班呢,火呢,搞笑吧.

原帖由 水乡丽人 于 2008-12-9 11:24 发表
我们这儿有的课外班,要家长陪同,一起上课,一起记录,回家再教孩子,往往孩子还没有学会,家长已经会了,最有意思的是一家长陪同女儿学古筝,女儿没有学会,倒是妈妈学会了,现在在家还举办古筝培训班呢,火呢,搞笑吧.

这种情况的确存在。