每个班级都有学困生，有的是由于坏习惯变差，有的是由于自身接收能力较弱成为差生。而每个班也都有尖子生，他们思维敏捷，表现欲强。在英语课堂上有如何能处理好这两端呢，才能做到让每一位学生得到发展？

I think it's impossible. Because every English teacher teaches so many students and they have been very tired. Time is limited but the task is imlimited. Now the students don't think study is their own business so they won't pay more attention to it.

2# bearlovezl
I am agree with you.

实际操作起来，有些不大可能，只能说是尽力而为了。

建议研究一下上海市特级教师张思中的复式教学法。
同一节课，同一班级分组学习不同内容，当然这样做教师挺累的。

我们是否可以把它当作一个课题来研究呢？

我觉得现在课程压力挺大的，又要能力培养，那些基础的题目有要让他们弄懂，唉，有时候很难关注到每个学生，如果是班主任可能稍微好点。

我现在对学困生就是抓最基础的单词、词组和句子的层层过关！效果奇佳！

我现在对学困生就是抓最基础的单词、词组和句子的层层过关！效果奇佳！

我现在对学困生就是抓最基础的单词、词组和句子的层层过关！效果奇佳！不要对学困生提太高的要求，希望越大，失望就会越大！降低要求会有许多意想不到的收获！