9月份去锡师附小听了“无锡市小学英语骨干教师研究课展示活动”，四堂由不同学校不同老师带来的研究课——On the farm，给我带来了思想上的一次冲击。
1、这些课内容多，容量大。A部分的课文一节课就教完了，涉及到过去时的特殊疑问句、一般疑问句、动词的过去式、众多的动词词组，内容很多。
2、仔细分析课文、加强理解，在出示课文情景的过程中教学单词、词组、句型，做到词不离句，句不离篇。
3、加强知识的理解、运用和拓展，知识的听说读写都有所体现。在课文学习的过程中，都出示了一些练习以加强对课文的理解和巩固，如Listen and choose/ Listen and match/ Listen and number/ Listen and judge/ Read and answer/ Listen and tick等练习，就充分调动学生的眼耳口手等感觉器官，进行训练。最后，各位老师都设计了拓展题目，如Helen’s Diary将课文用第三人称重新组合、述说，然后将它拓展为Wang Qiang’s Diary，将所学知识进行巩固运用。又如要求学生将记者的一段采访写成采访稿，这样要求更高，却充分体现了英语情景性和交际性地运用。
4、教师个人素质高，个性张扬，风采非凡。参加比赛的老师英语素质很高，语音语调很棒，其中李恬平老师尤其突出，他塑造的Uncle Li形象大方、自然、幽默，更与课文内容紧密结合，充分切合主题意境，学生不仅喜欢，更是热爱。

紫葳，如果让你把他的教案使用到你的班级，能有那种效果吗？现在的一些课简直太做作了。我们真的很难听到真实性强的课。

如果是家常课,那就得值得商榷了,呵呵,那是展示课.

同感！同感！同感！同感！同感！同感！

同意以上各位的观点

看了人家的回复，感慨很多！但是我想，尽管有许多课是show 出来的，是“台前做戏，台后恶补”的现象，但还是有一些课，有一些老师，真的是让人折服。我一直觉得这样的老师是天生做老师的料！希望自己也能向他们学习！