<H2>怎么改一般疑问句</H2>
<DIV class=t_msgfont id=postmessage_2343>第一步，看句子里有没有be动词（am is are was were),有的话将be 动词调至句首，第一人称改成第二人称(be动词要随人称的变化而变化），some 改成any.<BR>第二步，看句子里有没有情态助动词（以can,would,will为主），将情态动词调到句首，第一人称改成第二人称，some 改成any。（注意：Would you like some.....的特殊语境)<BR>第三步，看句中行为动词的变化，如果用的过去式，在句首加Did，<STRONG>动词还原</STRONG>，第一人称改成第二人称，some改成any。<BR>第四步，看句中行为动词的变化，如果用的三单形式，在句首加Does，<STRONG>动词还原</STRONG>，第一人称改成第二人称，some改成any。<BR>第五步，如果句中行为动词没有变化，在句首加Do，第一人称改成第二人称，some改成any。<BR></DIV>

我平时也是教学生做这样的题时，按这个步骤做，可到考试时还容易出错，但不要老师讲，学生就自已会了。哎呀！

我认为既要教方法，也要做练习；练习既要做归类的，也要在平时的练习中渗透！！！！！！！！

是的 方法和习题 结合起来 多加练习  相信会有效果

楼主归纳的也是我跟学生这么讲，但是只讲不练也是没有实效的哦，讲练结合，并让学生自己说一说，自己是怎么思考的，效果会更好啊！

赞同楼上各位的建议，确实要多做练习。在练习中得到巩固！！

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原帖由 <I>summersnow8</I> 于 2008-12-9 06:55 发表 <A href="http://www.njxxyy.com/bbs/redirect.php?goto=findpost&amp;pid=332016&amp;ptid=34753" target=_blank><IMG alt="" src="http://www.njxxyy.com/bbs/images/common/back.gif" border=0></A> 先让学生把这些规则背下来, 然后出大量的题目让他们做, 错题要订正4遍以上, 这样的效果好.

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<P>&nbsp;</P>
<P>4遍以上？真的有用?我这就去试试，HOHO</P>

我喜欢将一些语法规则编成学生容易记的顺口溜，比如改一般疑问句规律,我是这样和学生说的：
有be提be  ；有情（态动词）提情 ；没be没情快请do,does,did
再结合一些练习训练，学生大都掌握得挺好的