&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在教5Aunit6现在进行时的时候，我发现好多同学老是要忘记be动词或者ing，不管怎么强调都还是难免忘记。为了让他们能够牢记，我想了一个“歪”办法。我给他们讲了个小故事。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 在现在进行时的王国里，有一个小顽童（句中的动词），他老是惹是生非，到处闯祸，于是这个王国的国王（主语）就派了一个保镖（be动词）和一个小尾巴（ing）24小时一前一后跟着监控这个小顽童。不论何时，保镖和小尾巴都要监控好这个小顽童，少了任何一个人小顽童就会溜出来惹事的。另外，保镖是国王派来的，有什么样的国王就有什么样的保镖（也就是be动词要根据主语的不同变换）。<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 另外，我还稍稍“吓唬”了下他们，我告诉他们以后他们的左手就是这个保镖，右手就是小尾巴，左手右手也就是保镖和小尾巴要时刻尽好职责，如果保镖不尽职了我就打一下左手，小尾巴溜了我就打一下右手，万一小顽童开溜了么我就敲一下脑袋。&lt;/P&gt;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 通过这样一个生动的小故事，那帮孩子就明显好多了，这个方法对我们班的孩子们还蛮奏效的。拿出来和大家一起分享下我的小方法，让大家见笑了，希望对你们也有帮助哦~~(*^__^*)&nbsp;<BR>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 觉得不错的一定要留言支持哦~~谢谢分享！<BR><BR>[<I> 本帖最后由 xuyang1032 于 2008-12-10 20:30 编辑 </I>]

呵呵，不知道我在讲了这个小故事后我们班学生有什么反应？？

听起来是蛮有趣的，试试

谢谢，你是个会动脑筋的好老师

好厉害啊，花了不少的时间和精力啊，佩服佩服

很好的故事，我也要试试。

呵呵，不知道我在讲了这个小故事后我们班学生有什么反应？？

我给学生们玩了一个游戏
每个学生分别给三种不同颜色的小纸条
然后规定，黄色的写主语（人，动物的单数复数）
蓝色的上写好动词短语（原形）
红色的上面写地点，时间
然后分开收起来
然后随便抽每个颜色一个纸条
让他们组合成现在进行时的句子
然后再让他们当场表演一下
学生的兴趣很高
也很容易掌握句子的结构

听起来蛮有意思的，一定要试试

上面的方法真的很不错，借用了