老师，请不要吝啬你的分数
上周，我到二年级去上美术课，由于美术课本上的内容教的差不多了，我便画了一幅儿童画带去。当他们看到我带的画时，个个都表现的非常兴奋。觉得太漂亮了，我要画。经过我的指导，30几分钟后，一些学生已经画好了。按照惯例，我刚准备打等级时，不禁想起了儿子在少年宫学儿童画时，每次都是得100分，另外再加★。有时是一颗★，有时两颗★。最多时是100分加四颗★。每次回家后，他都非常得意，并且跟我说：“妈妈，我下次还要去画。长大了我要当画家。”想到这里，我灵机一动，就给他们打了高分。有90分的，95分的，99分的，甚至还有100分的。这时批改好的同学纷纷自己得高分的好消息告诉了左邻右舍，没画好的学生非常羡慕，都在抓紧时间画。教室里顿时沸腾起来，直到下课，学生们还沉浸在得高分的心情中。当我准备离开时，有个没画好的学生大声地对我说：“老师，您等等，我马上就画好了。”还有的学生说：“老师，您下次可不可以再带一幅来。”我一一点头答应。直到上课铃响，我才得以离开教室。
过了两天，我如学生所愿，又带了一幅画。这次学生的劲头比上次更足了，上课时大家都在认认真真地画，生怕自己得不了高分。突然，一个女生胆怯地走到我身边，轻轻地说：“老师，您能帮我把这幅画批改一下吗？”我接过来一看，原来是她自己昨天晚上睡觉之前画得一幅画。我不由分说地打了100分。小女孩高兴地说了声“谢谢”，然后就边跑边跳地回到自己的座位上。
看到此情此景，我深深地觉得分数对孩子来说是多么重要。作为老师，我们千万不要吝啬我们笔下的分数，少一分对我们来说没什么，而多给一分却能在很大程度上起到意想不到的作用。因此我们要正确地利用它，使它不再成为学生的命根，而是成为学生学习的动力。

100分在我们的思想中是那么遥不可及,所以就让我们找机会多给些100分孩子们吧!

没错，我也是经常给很多的星，最好的两百星，孩子是要哄骗的啊

说得有道理,偶在英语教学中也经常用你这样的方法,孩子是十分计较分数的,

以前我也是哦，只有表现好的才给星，后来觉得小孩是非常重视分数的
有一次一个小孩问我，老师我作业没有错，也没有涂改，为什么没有加星啊
我猛然醒悟......

我在作业中给星的孩子还可以得到班级里的一颗习惯星或者是智慧星，孩子们真的是很在乎的和很兴奋的

分数太容易得到，学生就感觉不稀奇了。呵呵，个人拙见