今年刚教五年级，发现五年级的语法知识挺多的。特别是有了助动词DO DOES的用法，现在进行时，学生们容易混淆。为了加强记忆，我是提醒他们在can let's及在否定句疑问句中有does时用动词原形。在BE动词和like后面用动词的ING，不知各位同仁有何好的方法？

这样讲还有点抽象,还是要做大量的习题,才能真正消化.偶已经讲了许多工作闪正在进行时的句型,可是,学生到做练习时又忘记了,少了BE,

还是要做大量的习题,才能真正消化.

最好的方法，好象还是要多做多讲多练。

个人觉得练习是很重要，可是练习也是一定程度上的炒冷饭，新授才是最重要的。句型写在黑板上，看着句型练。说对了再写。

楼主的方法我一直在用，几乎天天讲，可是没有效果，我觉得在讲的同时及时的练习，或者在分析练习时讲这种抽象的规则效果可能会更好！

功夫深,就有效果,还是多做,偶平时注重做习题,现在学校复习又发新试卷,做起来很快,几分钟一张,英语老师很吃惊

总结加举例,如:can+动词原形  can sing会唱歌
             like+名词(复数)   like horses喜欢马(这一类动物)
                   like+动词ing       like singing喜欢唱歌
            ..........
再练习.

我基本是上完新课后，还会利用中午的时间让学生练习，可以减轻复习时的负担

like 加ing 使用时要讲清是表示习惯。like 也可加to do 结构。所以现在别讲得太死。仅是个人观点。谨慎使用。