swim 和 mop 加ing！咋讲？

<P>我是这样讲的！单词倒数第二个字母是元音最后一个字母是辅音结尾的双写最后一个字母再加ING!</P>
<P> </P>

daoyou1 · 发表于 2008-12-28 23:57:42

敬请参看本人《重读闭音节的三要素》一贴，有详细解释，奇怪的是这样的好贴没有一位去顶。daoyou1
https://www.njzxxyy.com/bbs/viewthread.php?tid=34683

linda001978 · 发表于 2008-12-31 22:33:21

楼主忘了很重要的一条，要重读闭音节结尾，才双写末尾字母的。

520YuaAida · 发表于 2009-1-5 20:31:18

同意二楼说的，申请加精。大家一起总结，不用发附件那么麻烦。

qqxiaozhong · 发表于 2009-1-13 17:54:45

楼主这样讲会误导学生的呀。其实最关键就是五个字“重读闭音节”。不过貌似这五个字让学生理解有点难度。多举例子多说明吧！

王静 · 发表于 2009-2-23 16:49:16

小学阶段不用说得那么深奥的重读闭音节,我对学生说,你要看看那个单词的结尾是不是"夹心饼",就是"辅音+元音+辅音",是的话才有可能会双写结尾,当然,还要排除结尾是y的情况.研究过啦,这个版本的教材中的单词基本都符合的啦,再复杂的情况就让学生长大点再体会吧,那应该是中学老师的事了.

若水心 · 发表于 2009-3-1 17:48:06

同意楼上的意见。楼主这么讲会误事的

		自动登录	找回密码
密码			注册