“笔者认为小学教材应该简化，变得更加容易生动，以游戏和交际为主，减少生僻的英语单词，保留生活中的常用单词，使英语学习正真的生活化。而语法教学应尽量避免。对于音标教学应该加强，但老师在教授音标前应接受系统的培训，以免出现教学上的失误。”
非常赞同楼主的话，小学生的英语教学还是要培养他们的兴趣为主，可现在太过越考越细，越考越深，两极分化更加严重，好像在选拔人才，而及格率的要求又是要百分百。苦死老师，累死学生。

这个教材我教了好几届, 好生差生我都教过，我觉得我比较有发言权
1  在教这个教材的过程中，折射出了许多非 ...
洛尘 发表于 2009-11-29 16:37

实话，大实话。希望有权的人看到后能理解我们的辛苦！！工资还没长呢，教学要求就飞一样的涨起来了。三年级要把A、B、C或D全部默出来！！

小学生自觉性还很差,小学英语老师相对苦

其实小学英语教师大都知道存在的问题，关键是我们无能为力扭转这种局面啊。

其实我觉得小学英语还是培养语感比较好，现在扣着考试啊，大纲，书本啊只能破坏小朋友对英语的兴趣，现在的小学生真辛苦

回复 10# kevinzou

我也觉得小学英语应该像美术音乐一样作为一门兴趣而不是一负担，可是我们是无能为力的

我是一名小学英语教师，可是只要我女儿过得开心，我宁可她将来英语考不及格。说实话，当了十几年教师，看穿了，不管是教师还是学生，都是牺牲品。学英语究竟有什么作用呢，不要说为了学生的全面发展终身发展之类的话，那是糊弄人的， 更多的是学生的天性被扼杀。这一点是任何人都能轻易看出的，可是为什么国家教育体制没法改变呢？都是经济因素在起作用啊，一旦降低英语学科的地位，国家GDP就可能因此降低好几个百分点，在几十年间形成的英语产业让许多人从中获利无数，自然就有许多人去维护它，又怎会顾及学生教师如何痛苦呢。你会说英语又怎样，在大多数的英语国家，中国人还是受歧视的；你不会英语又怎样，如果你有特定的能力，那些会英语的人只能够为你所用。我想把我女儿培养成后者。

非产赞同啊
现在小学学得内容实在是太多了
五年级就接触了很深的语法知识
小孩们真可怜
应该多学生活化的内容
还有语音部分小孩见到了特别害怕

我是一名小学英语教师，可是只要我女儿过得开心，我宁可她将来英语考不及格。说实话，当了十几年教师，看穿了，不管是教师还是学生，都是牺牲品。学英语究竟有什么作用呢，不要说为了学生的全面发展终身发展之类的话，那是糊弄人的， 更多的是学生的天性被扼杀。这一点是任何人都能轻易看出的，可是为什么国家教育体制没法改变呢？都是经济因素在起作用啊，一旦降低英语学科的地位，国家GDP就可能因此降低好几个百分点，在几十年间形成的英语产业让许多人从中获利无数，自然就有许多人去维护它，又怎会顾及学生教师如何痛苦呢。你会说英语又怎样，在大多数的英语国家，中国人还是受歧视的；你不会英语又怎样，如果你有特定的能力，那些会英语的人只能够为你所用。我想把我女儿培养成后者。


说的很有道理！！！