正好缺这个单元的教案呢，楼主辛苦了哦

还是不错的，感谢分享，希望大家共同进步！！！！！！

5AUnit 10 Review and check
第一教时
教学目标：
1.复习使熟练掌握本单元所学的句型，并能灵活运用。
2.完成教科书Unit 5 A: Look read and write.
教学过程：
一.Warm up:
1.师生对话：
T: What are you/is he/she doing ?
S: I'm/He's/She's ...
T: Is he/she / Are you/they …?
S: Yes, …
T: What does he/she have?
What do they have …?
S: He/She has …They have …
T: What shape is the …?
S: It's …
2. 生生对话。
二.Revision:（对话）
   1．安排一个小品表演擂台赛，将全班分成八组，课前作好准备，课上表演，并给每组评分，最高分为优胜，给予奖励。以此复习对话。
   2.Look read and write.
     1).让学生读句子了解各句的意思。
     2).看图将各句填入相应的方框内。
     3).讲解正确答案和各句的意思，齐读几遍。
     4).同桌练习，根据图片情景进行交谈。
三.Game:
   1.Sing a song :What are you doing?
   2.Say a rhyme: In the evening.
四.Assignment:
   1.熟读本学期所学对话，并能背诵。
   2.复习四会单词和句子并默写。
                                 

第二课时
教学目标：
1.复习四会单词和句子。
2.完成书上练习：B. C.
教学过程：
一.Warm up:
1.师生对话：
T: What are you/is he/she doing ?
      S: I'm/He's/She's ...
      T: Is he/she / Are you/they …?
      S: Yes, …
      T: What does he/she have?
      What do they have …?
      S: He/She has …They have …
      T: What shape is the …?
      S: It's …
    2. 生生对话。
    3.Sing song: What do you have?
  二.Revision:
    1.（示单词图片）T: What's this in English?
                    S: It's a .....
                    T: Can you spell it?
                    S:....
                    T: What do you have?
                    S: …
                    T: Can you spell the word '…'?
                    S:....
     先指名答，然后齐答。以此复习所有四会单词。
     2.A game: What's missing?
     先出示四幅图，大家齐读一遍，然后拿掉一张。Ask: What's missing?
     由学生猜出。老师先示范一遍，然后让学生来操作。以此复习所有单词。
     3.A game: What's in P1/P2....?
     出示几幅图的背面，编上号码。
        T: What's in P1?Guess!
        S: It's a ....?
        T: Yes, you're right.
        Ss: It's a ...
三.Exercise.
     1.Draw the shapes
     Read the sentences and draw the correct shapes in the pictures.
     先同桌练习，然后完成练习。
     2.Look,read and complete.
     1）让学生看图完成填空。
     2）校对答案，请八个同学上黑板将题目和答案写于黑板上。
四.Say a rhyme: Twinkle, twinkle little star.
五.Assignment:
     1.Copy all the four-skilled words and sentences.
     2.Review from Unit 6 to Unit 9.
   
                           
第三课时
教学目标：
1.复习本课的单词和句型，达到熟练掌握和灵活运用。
    2.完成:Look and talk.
教学过程：
一.Warm up:
1.师生对话：
      T: What are you/is he/she doing ?
      S: I'm/He's/She's ...
      T: Is he/she / Are you/they …?
      S: Yes, …
      T: What does he/she have?
   What do they have …?
      S: He/She has …They have …
      T: What shape is the …?
     S: It's …
    2. 生生对话。
二.Review:
1.Look and talk.看图讨论。
1）复习图上人物和所涉及的词汇。
   2）学生两人一组用
       " What do/does … have?
       What is /are … doing?
       He/She/They has/have …
       He/She/They is/are …"
        相互问答。
      3）两两起来相互问答。
三.Exercise:
      完成练习册练习。
四.Assignment:
1.Copy four skilled sentences.
   2.默写本单元的四会单词和句子。并作测试准备。
    3．完成练习册上的练习。
          The fourth lesson
      做测试卷。

很好的教案  还是很便宜的

非常好，谢谢分享

谢谢楼主的付出啊~  辛苦了  呵呵~

多谢共享，辛苦了！

Thank you very much

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学习下 看卡具体
谢谢