我也曾在班上实验过系统地教孩子音标，孩子很不喜欢，且学过就忘了，后来我不再强求了，只跟在课本后面每个单元教一个，但是我注意从三年级孩子没学音标时就慢慢教给他们每个字母通常读什么音，很多时候会利用汉语拼音的正迁移，引导他们根据读音记忆单词，发现孩子学得还不错。过一个多学期的训练，现在记单词辅音字母对孩子来说已经没有什么困难了，部分元音也没有什么问题了，只剩下变化较多的元音与字母组合孩子记忆起来比较困难了。
至于孩子什么时候开始学英语，我也认为这是有天赋的，我将来有了孩子我也肯定不会强求的，能学多少学多少，只要孩子开心就行。

我也跟楼上一样，先把辅音字母的发音渗透给他们。这样效果不错。

对，单纯的教音标，发现学了就忘记。 反而放在平时教单词时，教学生每个字母发音，这样记得还蛮好。

赞一个！！！！！！！！！！！！！！！！！！

我再怎么想也觉得这都是应试教育惹的祸.

一年级更注重还应该是汉语拼音吧,,
自己的母语都不能像英语这么重视.........

小孩子学音标我还是不太赞成。

能大概把学习音标独到的方法、步骤、说一说吗？

能大概把学习音标独到的方法、步骤、说一说吗？
toryxu 发表于 2009-2-28 16:38

请从头到尾仔细研究这个帖子，包括各位学长的批评意见。

已经说得很清楚了。

您有具体问题的话，我们再共同研究。

一年级更注重还应该是汉语拼音吧,,
自己的母语都不能像英语这么重视.........
kanty6176 发表于 2009-2-28 09:11

我同意46楼的意见，先把母语学学好！现状是一种悲哀，学生的母语一塌糊涂！六年级用汉语拼音拼自己的名字都不会，这种人多了去了！中国教育的悲哀！