第一、二单元学生容易出错误的有以下几个地方：
    on the tree （本物）---in the tree （外物）
    with （长着器官）------in （穿着衣物）
    词组：climb trees （climb的拼写很容易出错，其实只要根据相应的音节来拼就不会有错。）， the boy with big eyes（学生喜欢对应着中文把词组翻译出来就算完了，往往忘了结尾要加复数，同样the girls with a small mouth 容易忘的是a ）
     句子：一般疑问句和特殊疑问句
  the woman with long hair ？
  the woman with long hair your mother？（两个不同的句子，很明显前一个是特殊疑问句，后面一个是一般疑问句，但对学生将这些东西他们好像有听不懂，所以我就让学生看句子里面有没有告诉那个人是谁，比如第二个句子后面提到了your mother ，所以很顶就不再问她是谁了）

  复习第一课时的教学内容是Unit 5的A部分和Unit1的所有内容，Unit5的A部分其实就是一些应答句的练习，可以在此基础上，扩展练习的题型，补充一些学过的应答句，让学生熟练掌握。Unit1复习重点放在一些容易出错的词组句型上，可以结合Unit3的句型进行练习。复习的重点是熟练地运用句型进行对话，另外加强听说读写的综合训练。多给机会那些学习有困难的学生。此外，语音的训练每节课也必不可少。

the woman with long hair ？
            the woman with long hair your mother？ 像这种题我们班也总搞不清的。虽然也向楼上这样讲了，但到下次做时又错了，我今天还给学生复习了一次，倒发现他们懂也会做，平时做题时就是太粗心了。我经常提醒学生题目要看到底，要联系上下文，我想这样做题肯定正确率会提高，现在要抓紧养成习惯。

今天复习了第三单元的词组，乘还没上新课把1至3单元的词组复习下。然后讲了（听读）的阅读理解，昨天晚上作为家作的，理解能力看来不太好，差错较多。而主要集中在这样的题：买three kilos 的grapes, twelve yuan。题目中选one kilo         yuan,其实就是很简单的加减题嘛。要是看看清楚细心点也就对了。归到底还是做家作不够认真。我想通过今天的讲解学生应该有所领悟，没什么大问题。

今天的《一课》只有一半的学生得优，听力基本不错，在笔试中翻译：穿着白色的 in white 学生写成in the white , 要我帮忙嘛？因为原来解释为： 你想要什么？ 所以很少有写到：Can I help you? 还有就在选择题里出现了平时很少甚至不讲的复数： What are your jobs? 和A re you students ? 回答。我的学生就把他们看成What are your job? 和A re you a student ?来回答。我想孩子们太不懂得变通了，不过还是给他们一次机会先不讲让他们自己订正并想为什么，看看能否发现明天我再讲。

{:1_36:}{:1_36:}

昨天晚上让孩子做了（听读）的听力，大部分人做的还行。从中也发现了些问题。This /these 区分发音还是较错的。还有句子：What are their jobs? They are driver. (不注意单复数)。接着在默生词时也发现学生不太动脑，比如：书上有个词组the one in the red sweater 让他们默“穿着红毛衣”，有人还是写the one in the red sweater 。各位有什么高招，治治这种毛病。

4bUnit6 第一课时教学设计

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4b课题Unit6第二课时教学设计

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因为前面上过Unit7 公开课第一课时，所以下星期还是先上这个单元。