THANK YOU VERY MUCH

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真是一位勤奋，认真的好老师。

非常好，学习了。

马上教第二单元了，好好借鉴一下。

THANK YOU VERY MUCH

每层楼的发言都很真实，每位都很负责，都为了自身素质的提高，很好，在这学习了

radio     r-a-d-i-o  radio       watch    w-a-t-c-h  watch        camera   c-a-m-e-r-a   camera b. Sing : radio, watch ,camera ,radio, watch ,camera .(配上Hello! How are you?的曲子)　com ,com ,computer, com ,com ,computer 同上。2．介绍句型：　May I come in? Come in, please.指名去办公室拿一东西，学生回来“报告”，教师告诉他说“May I come in ?”　教师和全体学生示意叫他进教室，同时说：Come in, please.教师或学生故意走出教室再回来，来操练这个句型。3．介绍句型：　Is this……?Yes, it is. /No ,it isn’t .It’s ……a.　教师拿着一本书问：Is this a book?  重复两次，示意学生用Yes ,it is .再拿其他东西反复练几次。b. 　教师拿着一本抄写本问：Is this a book? 引导学生用No ,it isn’t .It’s a copybook .再利用才学的单词练习。c.　编歌谣。（打上节拍）如：Is this /a telephone? Yes, it is.    Is this /a book? No ,it isn’t ,It’s a /copybook .等。4。介绍What a nice …..!出示一学生文具盒，教师赞美：How nice ! 学生还会用It's nice /pretty /smart .教师引导学生用What a nice pencil box ! 表示赞美惊讶之情。学生出示所带的物品watch ,radio ,camera .教师或学生用What a nice ……! 赞美。5．Play a game .摸 猜。Sa 摸：Is this ……? Sb: Yes, it is /No, it isn’t.C、Learn to say .听录音，跟读。同位练习对话，指名戴人物头饰对话。分组对话。D、Homework .　听录音对话内容，教会父母４个单词　。E、END　。板书设计：      Unit  2  Yes or no   Is this ……?Yes ,it is /                            图１　　　watch .No ,it isn’t .It's a…… 图２　　　radio                             图３　　　camera                             图４　　　computer The second period教学内容：A.词汇：a clock ,a key .B.句型：Is that ……?Yes, it is. /No ,it isn’t .It’s …… Can I have a look? Sure, here you are.教学要求：能听懂、会说表示日常生活用品的单词 。（见上）能听懂、会说日常交际用语Is that ……? Can I have a look? Sure, here you are.教学进程：Step 1 Free talk and motivation.Sing a song: A B C song.说歌谣：radio ,watch ,camera (再重复一遍)，com , com , computer , com ,com ,computer .(同上)。Ask and answer. (师生对话，生与生对话。)T:Is this a radio? S1: Yes, it is.T:Is this a watch ?S1: No ,It isn’t ,It's a camera .T:Can I have a look ?(师做出看的动作)S1: Sure ,Here you are .教读：Can I have a look ?教师拿照相机、手表等问：What’s this in English? 生答It’s camera /watch ……Step2   resentation  and practice .教学句型Is this /that ……? Yes, it is. /No ,it isn’t .It's …… Can I have a look ?Sure, Here you are.Step 3 Learn to say.出示A部分挂图，看图听课文录音，教师指出一般疑问句用升调读，Is this /that ……? 问句中的this 或that 在回答时要用it 替代避免重复。学生逐句跟读录音。学生表演对话。Sing a song : 配上《Hello! How are you ?》的调子。Is this a telephone? Yes, it is .What a nice telephone .Is that a radio? No, it isn’t .It's a camera .Can I have a look ? Sure .Here you are. (每句唱两遍)Step 4 Homework .听读A、B 部分各3 遍， 和

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