反思的确写的很不错啊，值得我学习哦

欢迎常来这里一起探讨学习！

      这节课设计了一些练习，主要是句型转换，改错题。首先，出了一些改错题让学生改，并说出理由，接着对改对的句子进行相应的转换，一般是：对划线部分提问，改成否定句，一般疑问句并应答，有两个句子还要改成同义句。让每个学生都基本掌握！一起练习后，出了一些相应的题让学生练习，错误还是不少，一不注意就会出现错误。句型转换题得经常练习才行！有些学生得专门辅导才行！课后，我设计了用所给词的适当形式填空，正确率也不是很高。句型转换，用动词的适当形式填空得不断练习讲解再练习。

我也想来看看。希望继续提供资料。

好帖，继续顶！！~~~

今天进行了几个句型转换的练习，效果很差。练习如下：
对划线部分提问
（改为一般疑问句
My grandmother’s hobby is making clothes . （改为同义句
My father likes taking photos （改为否定句
（对划线部分提问
对划线部分的提问是我指导学生分如下步骤进行：理解整句话的意思，看清楚需要提问的是哪一部分，用合适的疑问词进行提问，使用适当的动词和助动词。在改一般疑问句和否定句的时候方法是一样的，先分析句子里有没有动词，一般情况下，有动词的，只需将动词提前就可改为一般疑问句，同样在动词的后面加上就可改为否定句，如果没有动词的，就要考虑助动词do或者是does 但必须根据不同的主语选用合适的助动词。同义句就是不改变句子的意思，把句子换个说法，我奶奶的爱好是制作衣服，那就是说我奶奶喜欢制作衣服，两个句子的主语是不同的，一个是mygrandmother 而另一个是my grandmother’s hobby 可学生在做题就不考虑这一点自我感觉已经讲得很到位了，可在做同类题的时候有出现了很多错误，是不是应该让学生在多说的基础上渐渐找到语感，还是该多强调一些语法知识

谢谢，刚好要找呢

O(∩_∩)O谢谢  楼主d（*.*）b 很棒

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谢谢楼主,内容很详细,对我很有帮助,谢了!