一Greeting:
T:hello,…
S:hello, miss gu.
T:Let’s sing the song” hello”
S:OK.
学生
集体唱.
Step2
T:hello, boys and girls.i’m miss gu.
So I can say”my name is miss gu”(老师指着自己说)
T:hi, …my name is miss gu.
S:hello,miss gu.
T:good, I’m miss gu.(说中文意思)
(我的名字是老…师)
T:read after me”name ,name?”
S: name ,name
T:good.
Name认读.
指导学生发音,双唇并拢.
开火车朗读.
老师指着自己说:my name
让学生练习说my name‘‘配上动作’’
看哪个小朋友说得最神气.
开火车说,男女生说,集体说.
2.老师先示范说
T:Hello, my name is miss gu.
让学生用自己的名字模仿说.
S1:Hello, my name is…
S2: Hello, my name is…
3.say a rhyme:hello,hello.
I’m miss gu.
My name is gu pei ying.
T:I can say a rhyme :who can say a rhyme.
S:…
4.用以前学过的人名来巩固句型my name is…
出示人物:mike,Helen,wangbing,suhai
T: my name is Helen.
Who wants to be mike, wangbing,suhai,Helen.
S1:my name is mike,wangbing,suhai.
T:good.
老师出示SU YANG的发饰.将suhai 和su yang对比.
T:Is she suhai? Yes or no?
S:no.
T:he is not su hai.he is su yang.(用中文解释)
认读su yang.
T:is he su yang.出示(david发饰)

这是课件吗？？？？？？？

这是什么啊东东啊

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