除了教材(也就是内容实体)的问题外，教学法也是可以研究的重点之一。比方说：英文老师若是用中文上课、讲解，在五十分钟一节课中有四十分钟说中文，十分钟说英文。这时候，英文就被变成了内容实体，就自然而然成为一种所要表达的事物。如果老师从头到尾五十分钟都用英文来讲，这时候的英文才会成为一种表达的工具。这就是为什么一些外国语学校，由外籍教师担任一线的教学任务，其英文的学生往往英文程度好过一般中学的基本原因。

但是对于刚刚接触英语的学生来说，全堂都是英语有时对他们来说还是听的比较累的。这种全堂英语也只能适用于高年级的学生。

这对我们老师也是一个较高的要求！中年级学生也得慢慢适应啊！

一定要在英文环境中！如肢体语言等无法让学生理解，用汉语解释还是非常必要的，你说的越多，小孩子pick up的也就越多！