今年接了一个从来没有遇过的“猴子”班，上课时候能端正坐正的仅是班上的一半，其他学生小动作非常多，还有讲话现象。最近是以激励为主，不断的尝试游戏教学，学生兴趣上来了，似乎好一点了。但最头疼的是班上有5位非常没有规矩的孩子，有他们的存在，自己就不舒服。

我想纪律第一 有好的纪律学习效果才能保证 对于一些“问题”学生  要个别谈话 找出原因 对症下药

<P>&nbsp; 谢谢，你说的有道理，那请问你用有什么样好的办法抓好纪律呢？</P>
<P>&nbsp; 这两天我发现学生比较喜欢游戏，做游戏时候参与度比较的高，调皮的学生也可以积极参与，但是问题是游戏做多了，自己讲的内容就会少一点，呵呵，希望大家帮我出主意..</P>
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https://www.njzxxyy.com/bbs/viewt ... &extra=page%3D2

对于三年级的小孩，我每节课都采用组与组比赛的方式，一节课赢的组每一个人都可以得星，这样纪律就会好些的。

<P>谢谢各位的指导看完4楼的方法大开眼界。呵呵。严格的制度很重要，我的性格有严的一面，可能抓抓松松。所以有可能这原因，还是要吃这行饭，专这行的事情！</P>