对啊，希望我们能够多多交流，扬长避短，将英语教得更好。

thank you very much

Unit7练习反思：
      昨晚让学生们做了一下Unit7的练习，在批阅时发现问题还是不少的，这些问题有些可能是我们平时在课上比较会忽略的（我发现我们班学生出现的这些问题在课上他们总是能够说的很好，但是在写的时候总是会出现很多问题。）首先就是辨音题，这一直是所有学生的最大问题，不过在本课的辨音中问题是比较小的；第二个就是填单词上，很多学生会将首字母忘记大写，但是如果你稍加提醒就会发现自己的错误；第三个就是改错题，不过这些问题大部分是出现在基础较差的学生上，一般学生在这个地方不太会出错；第四个就是选择题，最大的问题就是单复数，总是会将单复数混淆。之后我会在这些学生不足的地方多加辅导。

很受用~谢谢分享哦！

谢谢分享,我五一放假后结束了4个月的产假回到学校,开始接的其他老师的四年级,正好学习一下.今天先下载了,学习后再交流.

第七单元部分反思：
本堂课我先让学生把本单元的A部分课文和E部分一起背诵了一下，把其中的词组和句型以师生问答、生生问答的方式来进行复习，总的感觉下来可数和不可数名词是重难点。接着就教了本单元剩下的部分，F部分的辨音，我让学生先读接着自己学着来进行总结归纳，部分学生能总结对，并举出一些类似单词的例子。G部分中重点强调了词组see the doctor 和want to do sth.的意思,接着剩下就没有什么大问题了。本单元又出现了how many 和how much，它们的区别还是有部分学生在混淆并不能很好地进行使用。从《一课一练》的测验结果来看，听力部分，在听问句选答句部分还是错误很多的，这说明学生对于句型还没有掌握牢固。辨音部分的错误很厉害，这和学生平常在学习新单词时是否认真倾听并读对是密切相关的，希望学生能慢慢地掌握好这一块。英汉互译，学生在中文表达上还不是很好，还要纠正一下。选择是没有找准关键词或者对句型没掌握好，连词成句，学生没有很好的看清题目中所给的词、符号等等。总的来说，学生对所学知识掌握的不是很牢固，还是要通过操练让他们掌握好。（qxq）

什么时候才能有第八单元的啊？？快啊！！！亲爱的老师们你们加油啊！！！

U7练习反思：
   本单元的购物句型较为简单，最主要是指导学生区分单复数和不可数名词。这也是四年级的重难点。很多时候不是学生不理解，我认为中西方表达的差异是一个方面，另外学生的年龄特点也是重要的原因，做题时欠缺思考。
    《一课一练》的练习最主要的是问题是辨音，其实这些题大多出现在课本中的语音练习中，但是单纯的读并不能解决问题。只能在单词教学时多注意音标教学的渗透。

第八单元的教案！！！

U8B/C部分反思：
B部分的单词可以分两类：一类是场所，另一类是教室内的物品，其中的chair 、bookcase 学生在前面学过，还有其中的playground 、blackboard 、bookcase 都是复合词，所以就根据学生的年龄特点设计了一个拼拼读读的游戏，让学生通过预习能将单词的两部分拼起来组成一个新的单词。
    在现实之外了这些单词的基础上，在设计一些听听、看看、想想、说说的练习，这样不仅能保证学生在足够量的输入中巩固所学单词，而且训练了学生的注意力和快速反应能力，从而提高了课堂教学效率。
    在整个教学过程中把句子What's in/on the ......?There is/are ......贯穿于其中，让学生在单词的操练中巩固句子，在句子练说的过程中巩固单词。There be 句型我主要是让学生知其意，了解其单复数的用法差别。