听课感想
    上周在汤小听了两节示范课，收获颇多。第一节是4B的U8的词汇和句型教学。本课在学程导航的范式的引领下，充分考虑了学生的学情，以学生为主体，教师在教学时用听单词——找单词，以此来检测学生的自学情况，并在检测中引出新单词、新句型的教学，感觉一气呵成。没有生硬的板块式教学，而是正真做到了词不离句，句不离篇。而且教师也能充分运用PPT和教师内的实物进行有效学习。
    第二节是5B的U7的课文教学，语篇教学教学一直不知该如何教。听了以后感觉豁然开朗。A部分是U7的第一课时，本课的信息量较多，难点是时间的表达，past/to本身较难在一课时中做到熟练运用，更何况是文中还有新词，新句型。因此上课教师的目标定位还是较准确的。教师设计了一系列有效的活动来展开教学，结合一定的任务，设计有针对性，因此教学效果不错。
    在以后的教学中，要多向他们学习，课前准备要充分，多为教学重点，难点设计一些有效的，有针对性的练习，这样学生学得轻松，教师教的也轻松。（lh)

U5教学反思
   本课复习了U3/4, U3的句型较为单一，问职业，问名字，问年龄，由于都比较贴近学生的生活实际，因此本身不难理解，只是在运用这些句型时感觉纯粹是为了练习而对话，明知故问，并不是为了交际而对话。在复习时，我只能结合相应的练习来操练句型，如根据上下文填对话，改错，句意填空。
   而U4的复习，我则通过仿编对话，表演购物情景，以此来维持学生的学习兴趣。单复数一直是难点，我给学生设计了单复数句型的转换练习，教学效果不错。但是小部分的后进生，还需要通过个别指导，加以强化。（lh)

真的是非常勤勉的老师,在反思的同时也给了我们很多收获,教得比我们快,学习了.

thank you very much

Unit5部分教学反思：
本节课主要是复习Unit4和完成Unit5的相关练习，第四单元主要是围绕水果展开的一段比较连贯的对话。我先将B部分单复数水果单词和单数句型What's this/that?It's a/an…….及复数句型What are these/ those?及其回答They are…….再次进行相关的操练复习，接着给出相应的水果和公斤数让学生来用学过的句子进行编对话，并提出相应的注意点。接着就讲解了第五单元上的练习，学生能明白给出图片意思和句型的顺序，但是填入圈圈里的时候，不知道上下顺序，因此错误也很多。后面填词由于句型有些混淆所以也有错误，后面编的对话基本能按照基本结构套用，不少同学有些小创意，总的完成情况还可以。（qxq）

四年级抽测反思：
今天批改了四年级的抽测卷，感觉结果真的很糟糕，也从中看到了我们班同学存在的不少问题。失分最多的地方就是听力部分、英汉互译和连词成句。听力部分其实不是很难，主要还是在于学生在听的时候态度不够端正，马虎对待。英汉互译中错别字特别多导致扣分，要么少单词要么添加不必要的单词。连词成句，他们不注意细节，到底是什么符号，改什么句子，可能还是平常训练的不够。这张试卷用多种判断符号来表示（T或F、D或S、打多或错），很多学生都没认真读题目，所以因此而扣一半分的同学也很多，这就和他们平常养成的考试习惯息息相关了。总的感觉下来，我觉得自己的教学方法还是需要改进，学生的学习态度我也必须让他们端正过来，课堂效率太低是没有办法学好的。（qxq）

抽测反思：
   本次试卷是我出的，出卷子时，我综合考虑了本学段的重点和难点，并结合学生的平时的练习情况，自己感觉是不要太为难学生，大部分是基础题，并适当穿插了学生容易忽视的单复的句型。但是考下来，情况不是很理想。听力部分占分40%，报的语速较慢，学生考虑问题过于简单，做题时注意力不集中，一些平时学习习惯不好的学生，甚至在靠听力时，还东张西望，这一点作为教师要多多督促，对于学生不好的习惯要采取适当的训练督促其改正。
   笔试部分应该都讲过，但是，小孩子永远有令你出其不意的本领，你越是强调的单复数，他越要错，当然，难点内容也许操练还不到位，操练形式是否可以多样化，这样学生也不至于因枯燥而丧失学习兴趣吧。（lh)

Unit5部分教后记：
        今天我复习了Unit3/4这两个单元之间有一定的联系性，都是围绕着单复数来讲解。在Unit3这课中，主要是讲职业What’s your / his / her job? What are your / their jobs ? 以及回答，这个句型跟之前学习的What’ your name ?有点相似，所以在复习的时候我带上了这个句型，这样就更能让学生们理解。在Unit4这课中，是围绕买卖东西来进行的，Can I help you ? I’d like … How many kilos ? How much …? What are these / those ?这些知识在三年级的时候学生们已经接触过，所以在复习起来还是比较简单的，在复习完之后我就出了一些针对性的题目，但是发现还是会有学生出错，总觉得他们的听课效率不是太高，不过我会再接再厉的。（zm）

抽测反思： 前两天四年级进行了一次英语抽测考试，本以为应该不会考的太差。但是通过批改以后我发现问题真的好多，虽然几乎所有题目类型都是讲过的，但是学生往往就是在一些简单的地方出错，我看了一下我们班大部分学生都是错在听力题，连词成句，还有就是错在his / her 以及单复数上。听力部分总体并不太难，但是只要学生稍一分心，就会容易将句子理解错误，最终导致自己做错题目，另外也是因为平时学生们的听力听的太少了，所以以后在课上我会加强他们的听力训练。连词成句也一直是他们最大的难题，尤其是现在学了肯定句和疑问句之后，更加容易混淆，所以在之后的课中我会针对他们的难题有针对性的教授。（zm）

3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q3Q！！！！！！！