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第五单元部分教后反思：
本堂课我主要是先把数字单词以多种形式复习了一下，然后让学生打开书本到C部分句型：How many……can you see?I can see……，我一边提问一边请学生来给出相应的回答。接着待学生进入状态后，我就让个别学生来问个别来答，然后大家一起操练巩固，熟悉部分特殊单词的复数形式。然后我就教授了本课的重要句型What’s……plus\minus……？It’s …….及其接下去来判断是否正确的三种回答。我特别对新单词的发音进行教学，还有回答中千万不能加a，受前面所学句型的影响。总得感觉学生在课堂上还是说的不错的，但是一到个别同学就错误来了，所以还是要多操练巩固。最后我出了几道算术题，自己先自问自答，然后让学生来相互间进行操练并讲出来。整堂课下来，感觉还是要对句型进行更深一步的操练和听读训练。（qxq）

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Unit5部分教后记
             今天我首先是复习了数字1-20，虽然这二十个数字已教了一段时间了，但是学生真正掌握了多少，这还是需要通过老师不断的复习才能知道的。在数字复习过程中，我仍然发现有个别学生会读错……虽然在课上我进行了及时的纠正，但我觉得如果要他们更加的掌握，操练是少不了的。其次我出一些简单的数学算式，但是得要用英语问出来，在这一块学生的反应就明显比较慢了，需要稍微思考一下，在做算式的同时我将课文中的正确宇错误的回答讲了一下，此时对学生的理解会很有帮助。后面就是将C部分的内容进行了详细的讲解，最后通过下面的一些图片进行了操练，发现学生们在说上面问题不是很大，而且还是在当堂课中操练，但是不知道在下堂课中是否也会说的如此流利，我将会在下堂课抽一些学生来说说。

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三年级第五单元第二课时反思
今天上了第二单元课文，总的感觉是孩子对数字反应很慢。因为数字前两课练的很多了，所以本节课我没有安排很多时间复习，就直接教几加几，结果在练习时就发现，孩子不会说，我起先以为是加和减两个词不会读，后来发现是对数字反应迟钝。特别是10以上的数字，他们按顺序说是没问题的，但突然抽一个就不会说了。所以下节课还要把数字好好练习一下。

很好的帖子，很受启发。

UNIT5反思：
    今天这堂课，一开始我就帮他们复习了1—20这几个数字，并且复习了课文中的句型，发现他们掌握的还不错。 我就直接进入主题开始讲授新句型How many …can you see? 以及回答I can see…。在教授的过程中，我着重提醒学生How many后一定要加名词复数，回答的时候也一样。学生们都及时吸纳了这一点，所以表现的都不错。当涉及到Knife的复数Knives时，我让他们主动去发现，这样一来，记忆也就会更深刻。