第八单元部分反思：
本堂课我主要是先将前两课学习的本单元重点单词和句型：What would you like?及其回答（I'd like……或者直接说出所要的食物）和What about……？Sounds good.用提问和学生间相互编对话的方式来进行复习巩固。从学生的反应情况来看，感觉大多学生掌握得还行，但是在可数名词和不可数名词上，还是有些混淆，所以这一块还将是本单元的一个难点。在学生基本进入状态后，我们便一起学习了A部分课文，由于单词和句型部分都已经学习了，所以就只有hungry 和thirsty这两个单词，在上新课之前，我已经略有点题，所以课文大多不存在太大问题。但是通过学生的课上表现和背诵情况来看，个别单词的发音上还是要帮助他们注意一下。（qxq）

第八单元部分反思：
在课的一开始，我先是帮助学生把单词、句型及课文复习了一下，主要是运用师生对答，生生编小对话等多种形式。在帮助他们纠正错误并给了一段时间自己复习后，我便让他们进行了一次小测验。从他们的完成情况来看，他们还不是很认真，在听力部分发现部分学生编序号的时候出现相同数字。对于听力中的图片内容还不是很了解以至于选错。英译中这一块，翻译成中文时语言还不是很确切，于是在讲解时帮助他们进行了纠正。单词的拼写错误可以发现他们在拼背单词时不够认真，单项选择上的错误经过了解大多都是由于他们粗心导致。连词成句上的错误，可以发现是学生对句型的掌握不熟，只是随意读背过去就可以了。还有就是我在以后教授新单词句型的时候要将句型重点剖析，帮助他们理解记忆。（qxq）

牛津小学英语3B Unit9第一二课时

牛津小学英语3B Unit9第三四课时

3B第十单元第一课时反思
本单元共八个新单词，分球和乐器两类。由于球类前面不加the，乐器前面要加the,为了把两类单词分的更清楚，所以把两类单词分两课时教学。本课时目标之一是掌握四个球类单词，和句型Do you play…? Yes, I do. No, I don’t.What do you play？I play….教学过程是先由谜语引出ball, 由ball 引出 football, basketball,baseball,volleyball.教学生一些记单词的方法.然后chant:football\football\play football…教完单词做游戏What’s missing?操练单词。然后出示句型。句型的操练通过学生对话，师生对话。不过整课气氛还是不够活跃。因为本班学生太“活泼”，所以没有设计让学生做动作的环节。其实如果可以很好的控制课堂秩序的话，可以让学生边表演边学新单词，会更容易理解记忆。

第八单元部分反思:
     在课的一开始我先将单词和句型进行了一下复习，从这一堂课来看，学生们在单词的读音上完全没有问题，句型的运用也基本掌握。在这基础上，我让学生们根据句型和本课单词或者是之前学过的单词（只要能够运用进来的）结合在一起，同桌间编一个任一对话，看哪组编的最好，这个很让学生感兴趣，尤其是听到要组之间比较，更加说带劲。从学生们编的对话来看，掌握的情况是比较理想的。我还顺势让他们翻译了几个句子，当然就是书上的原句，在某些小地方稍加改了一点，说的还不错，看来学生们对这课内容学到还可以，下堂课就要检测他们的练习，从他们的联系中去发现他们存在的一些问题。

学习了，很有用。

现在学校要求第一课时上A部分。

第八单元练习反思：
    Unit8是以What would you like ? / I'd like ... 为主。这个句型在练习中我没有发现什么问题，最大的问题就是对于单词的单复数的运用，所以我在这一块上进行了着重强调，并举了几个例子，发现学生说的还是比较好的。另一个问题就是在看图回答问题，很多同学不能很好的理解食物与饮料的区别，在填单词时将饮料单词填在a后面，经过强调之后，很多学生能够较好的掌握。

看看～～～～～～～～～～