u10 教后反思
在第一课时中我教授了就四个球类的单词 "football  basketball  volleyball  baseball "句子Do you play ...?  及回答Yes ,I do. No I don't.  和 What do you play ？
对于球类学生很干兴趣，特别是男同学，更是有了万分的兴趣。学生在这一课上掌握的很好。


第二课时我教授了剩下的四个乐器类单词 "piano  guitar  violin accordion "  然后加入play  在板书的时候 中间个单词the 用颜色笔板书，旁边写的是上一节课所学的球类单词，摆在一起后让学生有个直观的认识，知道play 后加球类和乐器类时的不同  球类时不加the  乐器类时一定要有the 。


在单词的记忆上，球类有共同点，但是几个乐器类单词很难背，教师要帮助学生分段记忆。

第九单元练习反思
第九单元和第八单元有相同之处，都是以shopping为主题，有了第八单元的基础，本单元就并不难学。在练习中，基础知识部分学生都做的很好，只是有个别较灵活的题目有错误。说明部分学生只会死记硬背书本知识，没有真正理解。这部分学生的理解能力较差，让人头疼。对于这部分学生可能要多给他们见识见识各种题型，才能提高他们对知识的灵活运用能力。

第九单元练习反思
第九单元和第八单元有相同之处，都是以shopping为主题，有了第八单元的基础，本单元就并不难学。在练习中，基础知识部分学生都做的很好，只是有个别较灵活的题目有错误。说明部分学生只会死记硬背书本知识，没有真正理解。这部分学生的理解能力较差，让人头疼。对于这部分学生可能要多给他们见识见识各种题型，才能提高他们对知识的灵活运用能力。

第十单元反思（2）
第二课时我定的目标是：1.掌握四个乐器类单词piano   accordion   guitar   violin
                                 2.能听懂、会说、会读日常交际用语What do you like?\ Do you like...?
                                 3.进一步熟悉上节课教的Do you play…? Yes, I do. No, I don’t.What do you play？I play….并和本节课的句型加以区别。
                      4.知道乐器前面要加the 球类前面不加the
课上我以旧引新，让学生顺利进入到新知识的学习中。再通过听听做做唱唱等活动来操练新内容，学生较感兴趣，效果较好。

第十单元练习反思
本单元的练习反应出的问题和前一单元类似。都是基础读背较好，灵活运用欠佳。特别是根据情境选择中，学生往往会出错。有些是缺乏这种情景的真实体验，所以不知道要说什么，有些是没看清说话的人是谁。针对这个问题，首先要引导学生认真读题。然后尽量多为他们创造真实情景 增加体验。

Unit10部分反思：
       这节课我主要是教授四个球类单词，以及句型DO you play ...? Yes , I do . / No I don't.  和 What do you play ？I play ...因为这一课中涉及的都是球类，所以男孩子都特别的感兴趣，想知道它的正确读音，虽然我之前有给学生们布置预习，而且从抽测读单词的情况上来看，他们也确实预习了，但在读音上还是存在一定的问题，尤其是baseball / basketball 学生特别容易将两个a的发音混淆。
      句型的教授上我是先教授I play ...、DO you play ...? 先告诉学生们我喜欢...你喜欢...吗？这样就能够将句型较简单的呈现出，而且如果学生回答的是不喜欢，我就可以接着呈现出另一个句型What do you play ？这样学生就比较容易弄懂了。

Unit10部分反思：
       本课首先是将上节课所学的句型以及球类单词进行复习，我发现爱你学生在句型的运用上还是比较熟练的，但是在球类单词的读音上还是有些问题的，所以在教授新单词之前我先将球类单词复习了一下。
      另四个新单词就是乐器类的，在这三个单词中较难的就是accordion了，学生很难将它读准，需要多读。在句型和单词完全呈现之后，我对学生说了两个句子I play football ./ I play the piano.让学生通过我说的两句话找出不同点，在我说出之后有很多同学马上就意识到球类单词前不需要加the，乐器前一定要加the。

第十单元部分反思：
今天这堂课，我在前一堂课教授的基础上，把剩下的四个乐器单词（piano\guitar\violin\accordion）和句型（Do you play……? Yes, I do.\No, I don't. What do you play?I play…….教授操练了一下。）.我特别将乐器和球类分开来进行操练，接着让学生自己来发现球类单词和乐器单词的使用区别。球类前面不加the，乐器前面要加the。先帮学生用小chant 来进行巩固好，接着在操练的时候强调好play这个词是根据后面单词的变化而变化的，所以要灵活运用。在学生基本能掌握好的基础上，我就让他们完成C部分对话，接着让他们相互对话和表演，感觉学生在对上面一个知识点的运用上还是存在一定的问题。还是要在以后的学习练习上加以巩固。（qxq）

第十单元部分反思：
在前两课学习的基础上，在课的一开始，我先和学生将单词的中英文反应，也把小chant说了一下，在给他们一些时间来复习读背。总的感觉大部分学生还是学得可以的，但是部分学生还是感觉跟不上，应该是没有认真完成我的预习作业和课后巩固作业。接着又把句型（Do you play……? Yes, I do.\No, I don't. What do you play?I play…….）操练了一下，让其他学生找错误，感觉大部分学生能很快发现错误。把句型和单词一教授好，基本课文就没有太大的问题了。学生先翻译成中文接着自己朗读，我再帮助他们进行相应的纠正。学生大多在熟练朗读的基础上能够迅速背出课文，当堂课完成本课教学目标。（qxq）

ｔｈａｎｋ　ｙｏｕ　ｖｅｒｙ　ｍｕｃｈ