终于又有第五单元了！谢谢了！现在要扣钱了么？

一直不用扣的啊,其实是加钱的啊.你试试!

Unit1-2测验反思
        一二单元学了有一段时间了，今天我对他们进行了一次关于一二单元的测试，情况不是很好，可能是因为隔开的时间较长了，另一个学生们对一二单元的掌握情况掌握的并不是很好，所以我觉得自己应该在复习这方面多加教授，要温故而知新。

今天进行了第四单元测试,情况不是很好.主要错误是有以下几个:1.数字不能熟练运用.2.朋友和冰箱要混淆3单复数分不清4.连词成句要抄错单词.5.How can I...看不懂．６阅读理解能力有待提高．针对以上问题我制订了以下对策：数字的操练要＂经常＂，单复数要结合平时的单词教学，不断强化单复数概念．通过各种途径培养孩子的阅读理解能力．

Unit4部分教后记：
       今天我除了复习之前所教授的内容，将课文也正式的呈现了出来，因为有了上堂课的铺垫和回家后的预习，学生们对课文并不陌生，一些成绩较好的同学都能将课文背出，在此基础上我给他们划了一些词组，让他们去记忆，我发现三年级下半年开始在《一课一练》中涉及了，所以我们也得要通过平时的累计才能让学生在做到这些题目时才不会感到陌生。在这课我通过复习时间问句，引出了C部分中的第二幅图，在这幅图中的时间不是整点的，所以在这上面需要强调一下，不是整点的时间要怎么表达。效果还可以。（zm）

到现在都没看见第五单元的东西

有的啊，在第七页上啊。

Unit4部分教后反思：
今天批改并讲解了《一课一练》上的单元测验。听力部分的比分比较大，稍一不留神就很容易出错，主要问题出在找答句和听录音判断与所给内容是否相符上。笔试部分主要错误集中在中英文互译、单项选择、连词成句上。中英文互译学生把friends看成了fridges,翻译中文，他们大多把数字和相应的单词写了出来，没有关注单复数形式。所以失分的同学很多，可能我平时操练太少了，只是用学生身边的学习用品操练过，应该将以前所学所知结合巩固。单项选择，学生大多是没有很细心地去完成，不关注标点符号，也不把题目看完，看到一个就是一个。连词成句上少词、抄错单词、不注意首字母大写、不注意标点符号等等问题经常导致他们大量失分。左右栏配对上左栏有Let's go to the park.和How can we go to Nanjing?右栏有All right.和By bus.可能学生只在上册书上涉及过But how?所以大多忘记了，选错的同学也很多。阅读理解部分，学生有点小错误，可能出现一些没有教过的单词句型，他们就会出现错误，教过他们去找相应的关键词，但是可能也才刚开始涉及，再多些练习应该会好些。（qxq）

感谢楼主的辛勤劳动！

Unit4部分教后记：
       本课就是将最后一个部分的say  a  rhyme将一下，这首韵诗读起来还比较顺口的，经过领读，自己读之后，基本大部分的学生也都会读了。还完成了本课中的一些题目，和《一课一练》中的习题，在讲题目时我发现自己漏讲了一个地方就是一以上的数词后面接的名词要变复数，不过也有少部分的学生会做，（之前在讲到这方面的时候有涉及过），这也就提醒我在讲课的时候要讲的全一些。其它的都还好。