4B Unit 2

Is that ...... your ...... ?

Which one ?

The one in the ...... .

Yes, he/she is .

No, he/she isn't .

请教各位这组句子怎样上，可以让学生接受得更好一些？

请各位支招，急用！

我觉得可以用两张家庭照片来提问，然后让学生跟着操练，怎么样？

同意楼上朋友的意见，让学生带一些family phot,然后讨论一下~~

谢谢！
我今天在上课的时候没有用family photo，我是在复习句型Who’s the …… with …… .引出的。我问学生: Who’s the girl in the …… .不用多解释学生就回答：She’s …… .然后我出示D部分的图片，问学生：Who’s that man ? 学生异口同声的问：哪一个？我告诉学生你们应该用句子Which one ?来问我。然后就教学Which one ?
接着让学生一个一个地来问Which one ?我用句子来描述：The one in the …… .学生在听的同时圈出四幅图中相应的人物。
Is that …… your …… ? 我借助的是教室里的学生，指着一个问：Is this boy your friend ?接着让学生自己去了解谁是谁的朋友。我想如果能用上照片的话就更好了

这个方法不错啊，我也要用了！感觉family photo学生的注意力要转移的，学生光看照片，不管句子了！

我也正好教到这里,打算让同学自带family photo

受教了、、、、、、、、、、、、、、、、、、、

我是现场举例，用句型：May I have a ...？问学生要笔袋，通过几个笔袋颜色的不同，来教句型。再利用课件出示我的物品，让学生猜测哪个是我的。就像6楼说的，照片一带来，学生注意力就不集中。或者，你可以在课件中放置自己的照片，由物品到人物的过度，我想学生应该可以理解的。在练习的时候，举例：Is that...your friend？来巩固。我觉得这样比带照片效果会好！

这个方法不错啊，我也要用了！感觉family photo学生的注意力要转移的，学生光看照片，不管句子了！