这是描述很多一线教师的现实教育生活的状态，当然也包括我在内。
我还清楚地记得在参加工作前到小学实习的那一个月。虽然累，但真的是“累并快乐着”。我时的我，做什么都干劲十足，充满了激情，满怀对学生的喜爱和对教师工作的敬仰。对一切都觉得新鲜，刺激，每一天都充满了挑战和成就感。一个月，我瘦了10公斤，但我分明感觉那段实习生活是快乐的，难忘的。甚至觉得那种感觉在以后的工作中也再没有回到我的身上，而成了一段美好的回忆！
曾经也梦想过，追求过，奋斗过，努力过，成就过……但随着时间的推移，自身的生活变化，时间河里的流水，在不知不觉中慢慢把我身上原有的激情冲淡了，梦想也变得越来越模糊，离我似乎远去了！
在什么时候，我已经变成了现在这个样子：偷懒、应付、埋怨……偶尔的一篇作品的发表，已成为了我生活中的奢侈品，而从前，我也有过一年发表六篇文章的辉煌……
在阅读郭元祥的《教师的20项修炼》时，我被其中的文字触动了。书中的一些文字像钉子一样，一个个钉在了我的心上，让我感觉痛！
对，我感觉到了痛！一种真实的痛!切肤之痛！自己在不知不觉中掉进了“职业倦怠”的漩涡，而浑然不知。转眼，我已过了30岁。
人生再不会给我一个30岁，再过30年，我已经是位白发苍苍的老人。想到此，我怎能不痛！
郭元祥老师说，走出“职业倦怠”的路，只有一条，那就是阅读。用阅读拯救自己，因为阅读不只是去读，更重要的是自我觉醒。阅读，是与大师对话的过程，大师的声音，能够唤醒我们沉睡的心灵，有助于我们找回曾经拥有的激情与思索。阅读，是自我反思的过程。反思自己及的观念是否陈旧了，反思自己的激情是否消失了，反思自己是否没有了前进的方向……

没有你的辉煌，却有一样的倦怠，人过而立，我们有反思，更要有行动！！！！！！！！！！！！！！

学习了，与楼主共勉！！！！！！！！！！！！！

奋斗吧！前段时间听了我们校长的一个讲座后，我颇有感触，今日看到你的这篇文章更是让我有共鸣！

恩，大家共勉~

有同感,曾经的远大抱负,随着岁月的流逝,都给磨平了

同感，我们该如何才能拯救自己呢？有时候，明明知道自己的问题所在，可是却没有那股动力，是对学生的过于了解而失望？还是对于教师这个职业因为了解所以知道了它其实并没有那么伟大，总之，就是在匆匆忙忙的岁月里，不知不觉的把自己磨平了！
     有时候想想，虽然有些学生我们送走了，有些是我们巴不得走的，心里感慨着自己终于脱离苦海了，可是在心里却种下了阴影，当我们再次碰到这样的学生，你的心里再也很难以一种很好的心态去辅导他们，心里可能是烦躁的，是埋怨的，是怨恨的，是不平衡的，为什么我会碰到这样的学生？
     发了一些牢骚，呵呵...