“其实何止是英语啊，各门科目都存在严重的学而不能致用！浪费了大量的宝贵时间，却没学到需要的。绝大多数中国人在中国落后的教育体制下，都无可奈何地浪费了一段宝贵的人生，玩没玩好，学也没学好！”引用Tony在《再说很“牛”的牛津小学英语教材(新兵)》第20楼的发言。

“深有同感，我们在中学学的那些数理化、史地、政治、生物......现在还能记得多少？还会做多少？又用得着多少？我并不反对普及科学知识，但是也用不着搞得那么艰深，光顾着做试卷了，把孩子们的身体都搞坏了。比如做个商场收银员，有必要去学那些解析几何、立体几何吗？有必要去考个大专，然后找不着工作，然后去做收银员，浪费那么多时间吗？

痛苦地思考这些问题，我庆幸我自己的小孩才一年级，我打算让他以英语为突破口，学快一点，三四年级时去参加自学考试，早点拿到专科文凭，这样就避免上中学了，我省钱，孩子少受罪。” 引用daoyou1在《再说很“牛”的牛津小学英语教材(新兵)》第21楼的发言。

我在上文第二十一楼跟帖之后，感觉有必要专门发个贴子，供各位讨论。

痛苦地思考这些问题，我庆幸我自己的小孩才一年级，我打算让他以英语为突破口，学快一点，三四年级时去参加自学考试，早点拿到专科文凭，这样就避免上中学了，我省钱，孩子少受罪。

看起来楼主还真是与众不同呢。其实想法人人都有，但是被大环境所逼，也都只是发发牢骚而已，感觉个人之力，实在太渺小了，也无法改变些什么。楼主的这个想法，似乎过于理想化了，真能行得通吗？再说孩子如果超前学习的话，一要有这个接受能力，二要有专门的老师进行专门辅导，因为跟学校中课程进度不一样了。这样对你的孩子来说，是少受罪吗？还是加重他的负担呢？我感觉困难重重。

不要说了，现在初中的孩子多么辛苦啊，每天做作业到12点多，我不知道哪需要这么多的练习？而且哪儿的学校都差不多。这么辛苦值得吗？为了以后那个饭碗，做无谓的牺牲。我真担心儿子上初中了怎么办？这种不健康的教育方式老师有不可推卸的责任。不管体制如何，教师是具体的执行者，也是帮凶。

斑竹，你的精华帖是怎么弄的啊