<P>在学习新的内容之前，我习惯于用五分钟时间复习上一节课所学内容。复习的主要形式就是和学生对话，以下是第一单元结束，进入第二单元学习的对话：</P>
<P>T:Good morning...</P>
<P>S:Good morning...</P>
<P>T: What day is it today?</P>
<P>S: It's ...</P>
<P>T: Yes. I like Sunday. Because I don't work on Sundays.(板书：don't work)</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; I can have a rest.(板书）</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp; （领读have a rest,将会出现在新的对话里）</P>
<P>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;I can sleep. (listen to music,play table tennis with my friends,go to the park...)(小黑板出示这些短语）</P>
<P>T：what day do you like?</P>
<P>S: I like&nbsp;Saturday. I don't go to school. I can play computer games.</P>
<P>T: Me too. Sometimes we can play computer games together.&nbsp; OK?</P>
<P>S:OK!</P>
<P>...</P>
<P>T: But today is Monday. We can't have a rest. I should work ,you should study.We should learn unit 2 together.</P>
<P>(板书Unit 2 A telephone call）</P>
<P>&nbsp;</P>

挺有创意   但是孩子能这么快接受新知识吗  这样会加深印象吗

各有各的教学特色，楼主的这个方法，很不错。学习了

我现在在五年级上课的前几分钟，就跟学生吹牛，需要上什么就吹点什么。课堂气愤好了上课比较好上。

呵呵呵
有意思，啥时也试试

恩 真不错～～～～～

赞同，我是这样的

我想多种复习方式 会更好 老是一种对话 学生也会厌倦

楼上的说的有道理。不过目前还没思考到更好的办法，好像老师们上课都是从跟学生free talk开始的。