沈老师的课不是一般人能上的.

只能多学习了。慢慢来把.

我也很喜欢沈峰老师的课。

沈峰老师的课，非一日之功啊！敬佩！

沈老师不仅课上的好，讲座也很精彩，深入人心的

我们慢慢修炼吧 哈哈

再听沈峰老师5Aunit6 doing housework 有感
口语交流很多，而且很是真实。符合语言学习的特点和要求。
从一开始师生认识了解到听歌曲后一直都在进行口语交流。因为交流很真实，好多时候让听者忍俊不禁。而且歌曲内容紧密围绕本课教学中心，所以交流内容也就很有效。Guess game.猜人物在干什么。师提供一些信息：女孩在音乐室，问她在干什么
设计的任务让学生有许多说话的空间，生猜了后师给出正确答案，让学生很有成就感，乐意再猜。
Game 2 猜南希在干什么，引出课文。衔接自然，水到渠成。
    在和学生进行对话练习后通过对话邀请学生到教室看动画，出示单元后面的趣味阅读，把枯燥简单的文字变成活泼有趣的动画形式，增加了孩子的学习兴趣，提高了书本的可利用性。让孩子们在笑声中结束这节课，并把它作为家庭作业布置给学生，在这样的乐趣中，相信孩子们一定会乐意去完成这样的作业。好完美的教学设计啊！
     又：今天打开6B书看后面几个单元时，突然发现自己每次关注的都是有哪些难点语法知识，如果没有，对教学的重点和中心就很迷茫，对比沈老师的课，才真正明白小学英语教学的重心原来并不在语法，而在不同语境的语言运用。虽然以前也不知念叨多少遍，现在才悟出。
所以，今天本想讲第二单元的，都没敢开讲，晚上再好好思索一下。

谢谢楼上的感悟，很有启发。

刚8楼给的地址怎么打不开呀?
"您指定的搜索不存在或已过期。"

是啊，有些东西是学不来的，而是日积月累的，正所谓厚积而薄发吧