a.剪纸,由长方形可剪为正方形,再剪为圆形,再变化为五角形,这种变化的过程能极大的吸引学生的注意力。更可以让学生自创,自由组合图形的变化,使用所学的词汇进行介绍,由被动得学到主动地应用。
b.用各种形状组成图案,如小猪、小兔、小鸟,让学生说其中的形状。可用:What shapes can you see ? How many squares?等等。
c. 给学生一个形状,比如圆形,让学生在圆形的基础上进行创造,有的画出了太阳,有的画出西瓜,有的画出气球---可练句型:What shape is the ---? |
|