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两级分化特别严重,从单词默写看更明显,要么错几个,要么只对几个。这些差生怎么补

fuyan010 2009-3-25 21:57 [复制链接]
请高手指点,代表孩子感谢你。
最新评论 | 正序浏览
发表于 2009-3-26 10:34:19
区别对待  后进生  少来几个  多次数
发表于 2009-3-26 10:54:42
应人施教,内容少些,时间多些;
还要和家长联系,老师家长一起抓
发表于 2009-3-26 20:33:16
看来这个问题不只困扰我一个人啊    确实啊    差生不知道怎么办  你给他减少了   他更加不背了
发表于 2009-3-29 18:06:31
同意楼上说的,我们学校的差生都已经麻木了,,,
发表于 2009-3-29 18:10:44
激发学生的兴趣,让他知道英语并不难。帮助他们用科学的方法记忆单词,树立自信心。我经常使用的就是用字母组合记忆单词,不需要写多少遍,只要 会读就可以记住。
发表于 2009-3-29 20:59:57
我从去年开始让优生带差生,效果很好.我会施以优生小恩小惠,让他们愿意为我补差.同时,我发现学生之间的沟通远比师生之间的沟通容易.
发表于 2009-3-31 10:02:25
我从去年开始让优生带差生,效果很好.我会施以优生小恩小惠,让他们愿意为我补差.同时,我发现学生之间的沟通远比师生之间的沟通容易.
lyzj_2008_2008 发表于 2009-3-29 20:59

楼上的方法不错啊!
发表于 2009-9-26 13:11:34
激发学生的兴趣,让他知道英语并不难。帮助他们用科学的方法记忆单词,树立自信心。
发表于 2009-9-26 20:14:23
对于差生,首先让他们对英语感兴趣,发现闪光点立即表扬,给予肯定。
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