但是发现现在学生比较自私，他们不喜欢帮人家忙

一帮一的方式蛮好的,叫优秀学生盯牢差生

我的做法始终是每节课前十分钟左右当场听写单词，特别是每个单元的 “B”部分的，当场相互交换批改。调查全对的和全错的。如果全对的很多，就让错的同学下课后订正在听写纸上，规定一个适当的时间上交听写纸；如果错的人很多，当场要求进行订正，订正时长由老师灵活决定，同样要求课后订正完上交听写纸。

上课之前听写单词，课后上交订正的听写纸！·

很多差生都是由于不勤奋，不愿读、背造成的，激发兴趣，教给记忆方法等不失为好办法，但更重要的还是与家长取得联系，共同监督，促其进步！

觉得帮这些孩子找个小师傅，说实话老师不是超人，三年级升入四年级，会觉得有些孩子成绩会在明显下降，想补，实在补不过来~~~

我也经常用学生帮学生的方法，特别管用。单词的默写基本上老师不用操心。

我们班也是这样，试过很多办法了，效果并不是很好！好多学生都是自己不愿意学，拨一拨，动一动，不拨就不动，没办法呀！！

两级分化 的确存在，有的差生就是懒，再加上家长不配合，成绩很难转化。