我们反思是有用的！
那就是在辅导我们自己家的儿女时，避免走弯路。
我们的问题其实就在于阅读输入量不足，中小学阶段虽然学了十几年英语，但把宝贵的时间花在了对有限内容进行过度训练上了。课文的长度、难度等都不足。
小学阶段在没有充足的合格的师资进行小班化教学之前，贸然开设了英语。
试卷的难度与课本不一致，挖空心思要把学生分成三六九等，用不够科学的、有瑕疵的试卷去评判、指挥和引导学生。把学生的课外时间都浪费在做试卷上了，用分数排名卡压使得学生不敢越雷池半步，不敢花时间学习和阅读大量优秀的课外英语教材与读物。

说得太好了啊!

能提供些好的英语读物吗？适合四五年级的？先谢了

是啊，要是有，帮忙买了，我来邮购哦。。。。。。。。

我晕，怎么中国教育就这样了啊？
大家都知道问题多多，可是就没有人有能力去改变它。
悲哀！

说的一针见血！但心有余而力不足。

我晕，怎么中国教育就这样了啊？
大家都知道问题多多，可是就没有人有能力去改变它。
悲哀！
luliang 发表于 2009-4-13 21:30

这件事，我看也不能全怪教育部。更不能责怪普普通通的小学英语教师。要怪，全怪家长！
全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长全怪家长

要反思的话，上级教育主管部门得先反思才行。个人能扭转一片天吗？

应该反省的是自己,我教五年多了,尽管学校很看好学生的成绩,但我本来从来不争这个,我主要还是培养小学生的听,说读写能力,更多的是让他们学会运用!也许他们的成绩不是很优秀,但至少表达能力很强的同时,成绩也可以是中上等

不是英语教师的问题，是整个社会整个国家还有国民的高分意识所限制的英语教学。英语老师只是十几亿人民里的微小部分，怎可能改变应试教育的思想呢？

非常同意楼上几位的看法啊.我很想改变一下现状,不过不能丢了分数.很简单,我没有想出比高考更好的选拔人才的机制,所以依然要尊重高考.英语到底该怎样教,才能分数和能力两不误,这可能才是现在最头痛和最要解决的问题.